那個時候，她只有一點以前的訓練記憶，就算她是一個有經驗的人，但面對著十歲的身體和狀態，叢瀾也是迷茫的。
七八年沒滑過了，這里還找不到能跟第十個世界同等水準的科學訓練團隊，未來的路到底要怎么走，叢瀾完全沒有把握。
做了這個選擇，是因為她不甘心。
結果，柳暗花明又一村，沒想到她居然獲得了兩個buff，特別是系統給的這個意念訓練空間，簡直是為她量身打造的。
叢瀾“”
震驚了
系統留下的監測小程序在記錄她日常生活的同時，也會時刻關注她的身體數據。
之后，會將這些資料打包傳到這個空間的主控系統中，從而分派給不同的技術人員。
最后得到為叢瀾切身打造的一整套訓練模式。
這是叢瀾在現實里至少二十年無法看到的科學模式，因為國內的花滑起步晚，不止是運動員稀缺，教練員等配套班子也很落后。
哪怕是國外，也沒有。
出成績最關鍵的核心是運動員自身，這沒有錯。
可一個好的教練，能讓運動員事半功倍，讓他們能夠發揮出自己最好的實力。
特級教師帶出來的學生，確實是要比缺少教師資源地區的學生要強一些的，天才們除外。
一個好的引路人、引路團隊，對學生而言是極為重要的。
同時，科學的訓練模式、有力的后勤保障，這些能夠幫助運動員延長體育壽命，讓他們在賽場上活躍得更久一些、傷病更少一些。
沒有運動員沒有傷病，很多時候，打倒他們的就是這些無法轉圜的傷病。
能拼一把的時候，誰又會選擇放棄呢
能夠六個月就恢復一到三周跳，現在更是繼續攻克3a，離不開訓練空間的幫助。
老黃看到的過了一夜，叢瀾整個人似乎有點小進步，也是因為她晚上的時候在空間里接受了u7的指導。
等今日課程差不多結束的時候，老黃招招手，讓叢瀾先別忙著跑去找俱樂部的醫生做推拿按摩。
叢瀾的抽紙盒跟毛巾就在老黃位置那邊，她干脆滑了過去，拿著毛巾擦汗，手上的動作粗糙隨意。
“怎么了”她問。
老黃“有點事情跟你說。”
他指了指出口，道“我跟你一起過去，不耽誤你時間。”
叢瀾茫然“好啊。”
晚上回到家，一進門就是一股雞湯的香味。
叢凜從廚房探出頭“回來啦”
郁紅葉后來拐去冰場接了叢瀾，母女倆一起回來的。
很多小孩子練習滑冰的時候，旁邊都有家人陪著，不管是爸媽還是爺爺奶奶或者保姆，總有人不間斷地陪伴。
小孩子容易出事，他們雖然是在場外等待，實際上心神一刻都沒有放松，一天下來同樣很累。
只不過在外人看來，認為他們天天坐著閑聊太輕松了。
郁紅葉早先也打算看看找誰去陪叢瀾，結果被女兒拒絕了。