涵休只是單純的與環境格格不入地想要不影響環境地摸魚而已。
他一點都不介意自己的檔案有問題，也不怕未來就業，更不擔心他未來沒有成就。
此時的他，早就已經得到了九成九人類辛苦一輩子都不可能達到的極致了。
刺頭。
中學的校長老師們，總算是體會到小學同事面對這位坑學生的苦了。
打不得、罵不得，畢竟這位除了不愛學習、只喜歡吃喝玩樂之外，沒有任何問題。
然而他們之間不可調和的矛盾就是，學校就是一個給學生學習的地方。
最后，多方協議下，涵休終于得到了可以申請自由研究學習的機會。
簡單的說，就是提前接受中學范圍的知識考試，進入高校學習模式。
只要高分通過一次結業考試，并保持每年的高風速，還每年有實用的研究成果出來，那涵休就能繼續維持這樣的學習狀態。
擁有這樣待遇的學生，國一學校建校以來，就沒有超過五十個，都是能寫進國家歷史的大人物。
涵休憑借刺頭呸，實力，獲得了這樣的殊榮。
反正中學笑面虎校長是不會承認，這是學校根據涵休的性格，早就做好的安排。
誰能想到涵休一到學校就往刺頭方向走，逼得學校不得不記過處分呢
按規定，記過處分的孩子，是不能開啟這樣的特殊通道的。
笑面虎校長天真的覺得，這是一個可以拿捏涵休的方法。
而涵休很服從懲罰地，真的認真地手動清掃了禮堂的，也讓校長覺得，他這個方法有效。
老師反饋回來的，涵休洗心革面好好學習天天向上的行為，可是讓他老有面子了。
誰想到
一切都是幻想、幻象。
他是自己給自己挖坑，填不了了。
還好的是，涵休對于外物不太計較，愿意用他研究出來的，用于摸魚的符文陣法的，作為研究成果，用于消去他的學校記過的，才勉強讓自信過度的校長，沒有將自己坑死。
接連的風波才就此落下了帷幕。
大家都以為，這并沒有對誰造成太大的影響傷害，只有一個人例外。
那就是韓渣渣的兒子，曾經想要為難涵休的小胖墩韓睿。
不，嚴格的說，就是韓睿，也一直覺得，他沒有被影響到的。
他也以為，他已經走出了涵休給他帶來的陰影，可以用帶有些許妒忌的平常心來面對涵休了。
嗯，韓渣渣家的韓睿，比涵休大一歲半接近兩歲，高兩個年級，在涵休沒有發力之前，一直都是學校公認的學霸校霸的存在。
學霸是指成績優秀，校霸則是體能體術異能，最能打，在學生中最有威信。
不然就沒有才三年級，就狗膽地帶著小弟去找涵休，明面上是交朋友，實則是想收小弟行為了。
就是結果挺悲劇，韓睿這一無腦行為，不僅被扔水池，校霸名號名存實亡，還惹來了官司，牽連出了后來一系列的家庭背景、社會地位的大變化。
韓氏開始各個方面被阻擊，以誰都想不到的速度，從云端墜下。
特別是韓氏易主，他也從人人都要尊敬韓氏太子爺變成了和周圍人沒啥差別的，家庭比較富裕的孩子。
沒有了韓氏太子爺的身份，校霸的名號又因為招惹涵休沒了，剩下的學霸光環，也顯得非常黯淡。
更悲傷的是，沒多久，涵休因為學習系統，直接沖擊上了學神之位，他的學霸就更不剩什么驕傲的資本了。
即使這樣，每年還得跟在涵休后面，硬接著涵休不想要的學生優秀代表發言人的位置。
作為優秀學生代表發言人，但是優秀學生代表家長的發言人卻和他毫無關系。
就像他那個中年不得志的父親說的“你當然有放棄的權利，但是你放棄了，總會有人不愿意放棄的，你不過放過了自己，同時給了自己一次泯如眾人的機會罷了。”
沒有比這個更諷刺的了。