因為生靈輪回運轉出現問題的，到處陰氣彌漫，天然驅邪的陽氣被壓制了，這樣下去，充滿生氣的人類，就危險了。
雖然非常的不想工作，但是來都來了的涵休，也只能垂頭喪氣地接受了。
打電話讓司機來接他回學校了，他得回學校干活。
融逸柏的記憶告訴涵休，他今天是有課的。
盡管吧，以高中學校課程的尿性，體育老師無所謂在不在，反正在不在都不影響其他科任老師的“熱心”幫忙的。
融逸柏的課絕對能被安排得明明白白。
涵休回學校也不是為了此干活上課，而是為了彼干活。
他想去種樹
對的，就是種樹。
在被迫進入這個位面，看到位面提示的時候，涵休第一時間想到的，能讓他更輕松地完成任務的方法，就是種樹。
他覺得他得祭出他的寶貝零號到八號了。
這可是前無僅有的，以往的位面，不管位面環境多糟糕，涵休最多都是用到零號到七號就夠了的。
這個位面多了點不確定的陰陽混淆、界限不明的，零號到七號作用不夠全面了，得加多一號八號，湊夠九棵樹的，才更穩妥。
行叭，辦法是想出來了。
但是為了邏輯絲滑順利，他還得先去一趟花鳥市場，撿樹。
為啥是撿
得為自己種樹找出處啊。
沒什么比在花鳥市場垃圾堆“撿到”九棵樹符合他心意的，“半死不活”的樹木盆栽地，更符合融逸柏涵休此時的身心狀態了。
剛出意外，差點死了，是得找點事情抒發一下自己煩悶的心情的，不是。
至于以后大家發現他種下的零號到八號有些不同尋常的，那涵休就能解釋是緣分了。
反正他也不知道這些特殊的樹是從哪里來的，從垃圾堆撿的，大伙想知道出處，自然得去找垃圾堆了，他這條咸魚可不奉陪。
嗯，得空給學校增添點綠意的，也是他取代了融逸柏這個校董股東后，對學校表達的深深的愛啊
計劃很完美。
然而，有計劃也不太想動的涵休，聯系了位面，讓他安排好能被他“撿”回去的小樹苗后，沒勁地躺在車上，彷如咸魚。
咸魚心情最煩就是做任務了。
還是這種正式的，在系統監督下，想要摸魚偷溜都得從長計議、謀定后動做的任務，簡直沒有最煩只有更煩，讓咸魚產生生理不適。
迫不得已下，處于不想接受現實，又必須得接受現實的涵休，最終還是慢摸摸地，有氣無力地，渾身喪地，將他的零號到八號的樹苗盆栽，圍著學校墻體邊緣一圈地，很是均勻地種完了。
時間剛剛好的是，他種完零號到八號的一刻，下課鈴響了，這也預示著，屬于他的，連堂四堂的體育課也結束了。
由始至終，融逸柏涵休只在他的通信群里，收到了數學、物理兩位老師發來的，幫忙上課的消息。
除此之外，根本沒有人想到來找他，包括學生。
心理上覺得今天實在干太多活，累極的涵休，也樂得清閑。
查詢課表安排的，確定今天已經沒他的課了，涵休也懶得回辦公室，直接往學校的教師宿舍走去。