眾人頓時驚呼。
墨家子要是能夠達到四科一甲，這可是國子監多少年都未曾達到的成績，恐怕定然會在國子監監志上留下濃濃的一筆。
一時之間，長安城眾人都在期待墨家子再創奇跡，拿下四科一甲。
下午考試，國子學歲考如期進行。
國子學博士緩步走入丙舍，看到端坐的墨頓，眼神中頓時閃過一絲意味難明的神采。
他的確是酷愛詩詞，也知道墨家子的詩詞乃是一絕，所以今日他特意選了一個特殊的題材。
“此次歲考結束，有一部分學子即將離開國子監，但諸位莫要忘記曾經在國子監的教誨，今日爾等就以師恩為題目寫一首詩篇。”
“師恩”
眾人不由霍然抬頭，看向墨頓。
國子學博士此題可謂極為精明，直接要求國子監學子以師恩為題寫詩，避免了重走四門學博士的老路。
又能提醒墨家子莫要忘記國子監的教誨，如果墨家子特立獨行，公然否定國子監的教誨，定會被萬人恥笑。
眾人頓時苦思冥想，師恩這個題材可謂是極為廣泛，但是醉死難寫。
“師恩”
墨頓提筆躊躇，其實他對國子監并沒有惡感，先秦時期儒墨兩家矛盾重重，直到后來墨家沒落儒墨矛盾這才掩蓋下去。
在國子監中的一年求學生涯中，墨頓和國子監雖然矛盾重重，但是也不能否認國子監這一段時間對其悉心教導。
墨頓也很珍惜他這一段時間的求學生涯，讓他在大唐有了一段緩沖時期。真正的通入這個時代當中。
墨頓想了很多，想到了前世教導自己的老師，又想到今生的李夫子，還有不恥相師，主動變革的沈鴻才都讓其留下深刻的印象。
墨頓深吸一口氣，在后世幾乎沒有流傳多少感謝師恩的詩篇，不過有一首則極為貼切，那就是鄭板橋的新竹。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”
墨頓一口氣寫完，滿意的點了點頭，以新竹比喻學子，老干比喻夫子，將夫子對學子的扶持和幫助表現的淋漓盡致。
此詩篇一出，定然極為契合題意。
墨頓抬起頭想要交卷，但是看抬頭看了看太學博士，不禁搖頭道“要是不出意外，此詩定然能夠過關，但是要想穩妥那就差一點了。
墨頓沉住氣，仔細回想后世關于師恩的詩篇，突然眼睛一亮，后世之中，還有一首詩，雖然不是描寫師恩，但是卻將被后人廣泛應用于表達的師恩。
“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。”墨頓滿意的放下手中的鋼筆。
前世龔自珍將自己比喻落紅，傳達自己的報國之心，而此刻墨頓將其移花接木，直接將老師比喻落紅，就是落入泥土還在哺育花朵，將師恩淋漓盡致的表達。
墨頓寫完兩首，突然想到自己剛入國子監的可是以兩首半的詩詞打入國子監。現在已經有了兩首，自己何不來個有始有終。
其實有一篇詩，被后世封為乃是被譽為師恩的最佳詩句，然而其動機確實詩人寫給自己的愛慕之人。墨頓若是直接寫出來，難免破壞意境。
要是要是將其單獨寫出，和前兩首串聯一塊，那就極為契合了。
“相見時難別亦難，東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
從此，世間少了一篇朦朧的愛情詩，多了一個歌頌師恩的詩句，在墨頓看來，此七言律詩哪怕只有半闕，卻勝過全篇。
孔穎達知道放出的消息越晚，對國子監越不利，所以當晚長安城就傳出墨家子書學、四門學兩科全部一甲的消息。