顧瑛輕輕點頭“我知道了，謝謝傅老師。”
隋堂又看向另外兩個導師“梁老師和徐老師有什么想說的嗎”
梁跡和徐暮朝相視一眼，徐暮朝就禮讓梁跡先來。
梁跡就站起來，目光在顧瑛和練聚云之間逡巡了一會兒，就先開了個玩笑“我發現，只要顧瑛碰上了練練就會有別樣的化學反應，你看，練練一來，顧瑛的舞臺風格馬上發生了翻天覆地的變化。”
顧瑛煞有其事地點點頭“我也覺得是這樣，因為學姐總有一種特別的能量給到我但主要是，這些都是學姐的點子。”
梁跡哈哈了兩聲，就沒再說這個話題了。
“我剛開始最疑惑的是，在顧瑛那么喪的歌聲底下練聚云的舞蹈居然那么的喜悅活潑，看上去跟顧瑛簡直就是兩個次元的人但是我要佩服練聚云的一點就是，在這樣的音樂底下，她還能精準地跳著自己的舞蹈展現著自己的表情，所以我覺得還是非常地厲害。”
“但是看到后面咱們再回味一下前面的劇情，所以我覺得前面全都是在后面的主題升華做鋪墊練聚云的角色和顧瑛的角色在前期是截然相反的兩個人，那個反轉之后，兩人也沒有交換人設，但是突然有了交集的兩個人開始互相救贖，她在極致的絕望過后又漸漸恢復了對生活的熱愛，他在見到了這樣絕望卻又復活的她之后，也重新認識了自己，所以他也漸漸擺脫了過去陰郁而喪氣的自己。”
梁跡將這一段的表演解析了一遍，很多觀眾這才反應過來，開始和自己身邊的人交談舞臺上特別戳到他們的點。
隋堂看向徐暮朝“徐老師呢”
徐暮朝緩緩說道“升華的主題其實還是挺老套的，很多人因為意外而與自己的夢想擦肩而過，有的人重新追逐，有的人換了夢想，有的人渾渾噩噩。”
“救贖其實是很理想化的一種狀態，我們在生活中很難遇見這樣的事，這個舞臺有點超脫現實，但表達的形式卻讓人覺得很真實。”
他還開了一個玩笑“畢竟，練聚云那一下可不能白摔了。”
“我剛剛聽了梁老師說的關于前期風格碰撞非常突兀的那段表演，其實我覺得這才是生活的常態。”
“因為并不是所有人一出生就活在陽光里。練聚云的角色，是一個從小備受疼愛的女孩兒，她的夢想是學舞蹈，她熱愛舞蹈，所以家里人送她去學舞蹈，所以媽媽會問醫生能不能保住她的腿，因為媽媽能夠想象得出來女兒醒過來之后發現自己腿沒有了會多么崩潰，多么絕望。”
“而顧瑛這個角色，就是他的出生就是不被待見的，他活在黑暗里，活在塵埃里，他的童年是灰暗的，跟所有人都不一樣。”
“而當他們兩者相遇，彼此傾聽。練聚云會覺得原來還有從小就不幸福的孩子，盡管她失去了雙腿，但她依舊可以追逐自己的夢想，因為她的爸媽會無條件地支持她。”
“而顧瑛就非常羨慕練聚云，羨慕她的家庭，羨慕即使她變成了殘疾還有人愛她，她也能在這份寵愛中繼續自己的奔赴。”
“此時顧瑛的心態是發生了變化的。”
“因為他雖然生于黑暗，但他并不是冷漠無情的人，在她出車禍的時候他不僅在圍觀，120是他打的，因為害怕一條鮮活的生命消失在他面前，故而他跟著去了醫院，確定練聚云沒事之后還是忍不住回去看了她一眼，才有了兩人這樣的交集。”
徐暮朝的這一波分析直接把這個舞臺帶到了天花板，還補全了在策劃這個舞臺的時候練聚云自己都沒有想到的部分。
練聚云甚至有一種恍然大悟的感覺，原來還能這么升華
徐暮朝再總結了一句“所以，這是一個非常有深度的作品。”
可以被稱為作品的舞臺，已經是很高的評價了。