“開心。”一群頑童少年嗷嗷叫，這個說哪里最有趣，那個說哪哪最好，差點吵起來。
“竟然玩得那么開心，覺得處處有趣，來，筆墨紙硯擺上，各人寫篇游記，詩詞歌賦都行。”樂同學笑得像個狼外婆。
“啊”興奮中的小少年們的臉一下子垮了下去，露出不敢置信地表情，小仙子帶他們玩還要寫游記
不，這不是真的
小仙子是小仙子啊，怎么能像夫子一樣要寫這寫那，游個湖還要考學問
小少年們的心啊，拔涼拔涼的，猛瞅小仙子，懷疑她不是那個傳說中善良圣潔救百姓于水火的活神仙小仙子。
“不用看我哦，你們十四個人誰也跑不掉，自己研墨自己寫。”熊孩子們像霜打過的小樹苗，樂同學一點也不心軟，拿出十四張翹頭書案一字排開，再將文房四寶與研墨要用的水分別放在書桌案頭。
十四個之前熊得飛起來，就差沒上天下湖的熊孩子徹底蔫了巴啦，沒精打采的耷拉下腦袋。
小少年垂頭喪氣的，北庭氏羅氏子弟差點沒笑出聲，叫你們瘋，這下知道厲害了吧小仙子出手果然不同凡響，一下子就震住了能捅破天的臭小子。
哪怕天天有課業，還有夫子管束著，小孩子表面乖，背地里可沒少捅簍子，在小仙子不在園林的是時間，一群孩子更是淘氣得快點要飛上天，沒少跑相鄰的園子去搞事，最嚴重的一次差點燒起房子來。
羅氏北庭氏和夫子們對一群精力旺盛的孩子也頗感頭痛，說嚴懲吧，他們是陪南知弦學習的小玩伴，揍狠了怕孩子家人不高興，不揍，孩子們太皮。
蔫巴的孩子們磨呀磨，有一下沒一下的挪到書案前，苦巴著臉，咕咕嘀嘀的撓頭抓腮的冥思苦想的想寫什么。
“游記寫得好的三人，回頭賞一幅字畫，最差的罰抄書，不罰抄其他書籍，就罰他將自己這個半年所學的書抄錄十遍。”有獎有罰，賞罰分明，她是個多么通情達理的小仙子啊。
“小仙子，是不是您親自書寫的字畫”聽說有獎勵，幾個孩子眼睛一亮，如果是小仙子親手書寫的字畫，那么，想破腦袋也要爭取一下。
“可以。”想要她親手書寫字畫，沒問題啊。
“我們盡力。”小少年們眉開眼笑，轉而思考寫什么。
一群熊孩子們抓腮撓腦的苦思，樂小同學笑咪咪的看戲，心情美美噠，聽聞她不在園林時熊子們可熊了，比如不知怎么找到耗子洞抓到老鼠扔進芳菲園，差點沒把繡娘們的貼身小丫頭給嚇壞；
還聽聞熊孩子在休沐時鉆狗洞跑進春暉園，不知搞什么差點把廚房給點著，至于藏貓貓打碎園林的皇家瓷器類的，爬房梁爬樹什么的，偷偷跑河里湖里抓魚找蝦，純屬是家常便飯。
熊孩子們人少路子野，作天作地作出天際。
這么熊的孩子，必須收拾一頓，叫他們知道啥叫社會我樂姐，人美手段多。
一群小孩子冥思苦想一陣，有的似乎胸有成竹，有條不紊的研墨，有的似乎毫無頭緒，見別人磨墨，也有一搭沒一搭的磨墨。
一柱香時間后，小家伙紛紛動筆書寫，約二柱香后，有幾個孩子完成，大部分人還在寫或思考怎么寫。
羅氏北庭氏家青年修士們收走已完成了的小孩子的成果和書案，讓小少年們到另一邊去玩，不得給同伴們任何提醒。
青年們將收起的游記和書案交給小仙子，再守著其他小孩子，每當一個寫完即收走書稿和書案，總用時半個時辰后，落最后的一個小孩也完成大作。