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鄉領導和校領導們先配合記者們拍照，想稍后再看樂同學贈送給老校長的禮物，聽到記者們驚吧聲，更加好奇。
記者們狂拍了n個鏡頭，猶不滿足，請樂同學和老校長等人站一起再拍合照，再請樂同學的隨行人員也加入其中再拍合照，
記者們收集到了足夠多的鏡頭才心滿意足。
鄉領導與校領導們立即請樂同學等人進辦公樓，當老校長轉過身，看到老校長抱著的匾額，也無比震驚。
抱著匾額的尹老校長已熱淚盈眶，感動得說話來。
老校長心情激動，副校長等人招呼樂同學一行一起走向校辦樓。
樂小同學一手牽著弟弟，禮讓老師們，拗不過老師們的堅持，客客氣氣的與鄉領導們和校領導們點頭行禮，再與老校長并肩而行。
眾人隨校方接待人員進辦公樓的接待室，其內擺著木沙發，每組木沙發前都有茶幾，簡潔又樸質。
進了接待室，藍三將抱著的保鮮盒交給副校長，說明是樂同學昨天做的藥膳，帶來一份中午請學校老師們品嘗。
樂同學回母校還帶來藥膳，校領導們開心的接受了禮物，邀請記者們與鄉領導在學校吃午飯，鄉領導們和記者們也十分驚喜。
某個記者猶對樂小同高中狀元那年請他們吃的青瓜念念不忘，因為目前在公事中，不方便問。
尹老校長將匾額先放接待室，生恐被刮花半點，放得妥妥的。
眾人坐下，校方接待員給每人倒了一杯溫開水，記者們架好了攝像頭，坐著喝水，記錄。
樂善一直很乖，姐姐跟人說話絕不亂插嘴，跟著姐姐坐著也像姐姐一樣坐得端端正正，不過，堅持要幫姐姐抱著水杯，不愿意放桌面，更別說什么讓別人代勞了。
黑龍盤趴在小娃娃面前，下巴擱小姐姐的鞋子背上，安靜的當只美狗。
樂家小伢崽長得好，穿著傳統民族服，坐得筆直筆直的，有模有樣，眾人看向小娃娃的眼神都是贊嘆的，有其姐必有其弟，樂同學把她弟弟教導得真好
主客寒暄了一下，便切入正題。
校方已將可建圖書館的候選地劃出來，也將圖片上傳電腦，再次展示，聽取樂同學的建議。
接待室墻上安裝了投影，候選圖片放大幾倍，極為清晰。
對于圖書館的選址并沒有太大爭議，樂韻先點了一處，說一會再去現場看看再做定論，又問了一句“學校有沒有開電腦課，微機夠不夠藝術類的，比如舞蹈、琴棋書畫方面的基礎設備與師資足不足”