“哦。”夏院長了然，心頭就一個想法好想去小姑娘家做客
樂小同學轉而給陳兆年身上扎著的針滴灌藥汁，滴一輪藥，戳他幾指，讓醫用針依序浮動溫脈。
再之后給彭同學易同學滴藥溫脈。
溫脈是個比較長的過程，樂小同學讓家長們守著不要讓人亂碰針，自己去另一間重癥室。
燕行寸步不離的跟著小蘿莉。
醫院和校方的人員也離開重癥室，到了外面，校方領導們請了夏院長和醫生們去借一步說話。
一行去了護理部的醫生們辦公室。
李校長先打探了小姑娘究竟是誰，當聽聞她就是那個勇奪八金，專治疑難雜癥的e北樂韻，學校的領導們震驚得差點跳起來。
驚過之后就是狂喜，請夏院長幫忙請小姑娘給另幾個同學醫治，如果樂小姑娘愿意出手，另幾個同學肯定也不會留下傷殘。
夏院長也早猜到李校長等人的目的，滿懷遺憾的告之“中午去吃飯時，我也向小姑娘轉達了校方的意思，小姑娘拒絕了。
小姑娘說她來岳州是因為表弟，現在只是陳同學的家屬親友，她只醫治他表弟和表弟的朋友，其他人請另擇高明。”
得到拒絕的答案，李校長不甘心“醫院能請小姑娘支援嗎”
“不能。我比誰都想請小姑娘當外援，小姑娘拒絕了我的邀請。”夏院長很愁悵，醫院收容了兩個癌癥病人，他想請小姑娘去幫醫治的，可惜
李校長等人無比失望，也差不多猜到了原因，小姑娘是因為另幾個人打傷了她表弟，她護短。
校方領導們猜到了前因后果也無可奈何，因為幾個重癥基本脫離危險了，他們還要向上級有關部門做匯報，趕緊回學校。
夏院長也讓自己人散了，該休息的去休息，該去處理事務的去處理工作，他去另一間重癥室與小姑娘打了招呼，送去一張開病房門的卡，然后才回辦公室。
校方和醫院的領導們都不在現場了，樂小同學悄咪咪的讓表伯父和學生家屬們再去找醫院多打印幾份傷者們在入院時檢查拍照的膠片。
陳辛留守，陳捷和幾個少年的家屬依言去打印圖片。
做檢查時打印的膠片也是收了材料費的，另外再打印膠片自然也要收材料費。
陳捷沒心疼那點錢，他給自己家的兩孩子和孩子同學每樣來了四份，給一份給家屬，另兩份他暫時幫保管。
樂小同學給另三位少年也啟用了鬼手十三針中的某一種針法，燃燒雜質以及他們手術后打的消炎藥營養液的殘留成份。
燃燒了雜質，溫脈，讓針陣刺激經脈，催發氣血流通，引導藥效通向四肢百骸，令骨組織快速吸收藥，快速修復傷口。
她在兩個重癥室之間打轉，給孔針滴藥，或者在某段時間再給扎一二根針或拔掉一二根針。
兩個鐘后，人體的吸收功能達到飽和狀態。
也代表著一個針灸療程可以結束了。
小蘿莉收了醫用針，再去打滾開水燙針，消毒。