講課結束，代表著可以解散，樂小同學搞不懂為什么人沒走，莫不是她講得還不夠明白
她自己覺得她講得十分詳細，除了藥膏秘方方面的不能透露，其他醫學問題，她都有細致的解析，有人提出疑問也做了答復。
如果她講得那么詳細，醫學生們還聽不明白，樂小同學也只能表示愛莫能助，畢竟學識不是水呀，她又不能劈開的腦袋強灌進去。
老師們不說話，頻頻看向學生們。
眾學生們沉默，沉默幾秒，有人喊“有，有個問題想問。”
得到小蘿莉說“請問”，說話的人聲音響亮多啦“樂同學，這個病人是你給做的眼球手術，之前你說前幾天又給他做了眼睛移植手術，也有手術視頻，能不能再給我們講講眼球移植手術”
“你們不累嗎”樂韻驚奇地看向一群人，學校一節課四十分鐘，學生都嫌時間長，她講了二個小時竟然沒人喊累
“不累不累，一點也不累。”
“我還能再坐四個鐘。”
醫學生們以殷殷期盼的眼神望著小蘿莉，滿眼央求，非醫學專業的人員也還想聽課，小蘿莉講解手術過程不僅講手術操作技術，還涉及病理藥理、生物化學等領域的知識。
老師們也滿臉期待，這樣的實例課比在解剖室的解剖課效果更好，小同學畢業了，也確定要出國留學，以后再想請她回校講課還不知要等到猴年馬月。
“你們愿意聽，講一講也是可以的，先休息十分鐘，我找一下眼球移植手術的視頻和影像資料。”
一群未來的醫學界接班人好學，樂韻也欣然同意，多學多看，積累臨床知識和經驗越多，成長得越快。
“哎”
小蘿莉愿意再講一堂課，醫學生們最開心，高高興興的整理筆記。
坐了兩個鐘的學生們趕緊活動，放松放松神經。
領導們與老師們要么互相交流，要么喝水潤喉。
講堂內的氣氛活了起來，樂韻笑笑，拿起水杯喝了水，再看電腦，從文件夾里找出某位警哥做眼球移植的手術視頻和他術前拍的影像片子、化驗數據單，按順序排列。
她收集到很多手術視頻，有軍總院的，也有岳州二院做手術時的視頻，軍總院的教授們最可愛，不僅把手術視頻傳給她，還把病人的影像資料和化驗單一并打包一份給她。
當然，那些做教材或研究的視頻，都經過了病人的許可才使用，如果沒經許可，只能在醫院內部用于研究討論。
樂小同學將視頻分類歸納，同類病人的資料放于一個文件夾內，找起來也容易。
在講堂聽課的人，除了跑廁所的出去一趟，還有少量女生外面透氣，大部分人員都沒離開講堂，活動幾分鐘又坐下。
不到十分鐘，人員又歸位，也安安靜靜的。
樂小同學好笑的瞄瞄眾人“沒到十分鐘呢，還可以再玩會兒。”
“還有二分零三秒鐘就到了。”嚴肅帝看著大屏幕上角落的時間，準確的報數。
“要不，提前開始”第一次上課，遇上一群超自律的“學生”，樂韻也頗為驚訝，是不是她經常在外跑，與學校脫節太久，所以不知道現在的同學特別勤學好問。