薛習是個不學無術的混賬，這是眾所周知的事情，他不僅大齡留級，還一而再再而三的視校規如無物，今天和學校里的人打架，明天又能和校外的人打架，不論是哪個校領導和老師來找他談心，他也是那么囂張的我行我素，都不知道收斂一點。
二班的班主任是個年紀偏大的老教師了，文雅是個才入職不久的年輕教師，所以以往面對這種年紀大的同事時，她的態度都很禮貌恭敬，即使有時候教學觀念有沖突，她也是能忍就忍，于是至今她還沒有與其他同事發生過一次矛盾。
今天是她第一次這么明確的表明出自己的態度，她不認可其他人對薛習的看法。
二班的班主任臉色微變，倒不是覺得自己被冒犯了，而是因為顧雋在他的眼里是個好學生，就像是文雅不能接受自己的學生被冤枉一樣，他也不能接受自己的學生被冤枉。
“文老師，我們都知道薛習是個什么樣的人，他犯的事情兩只手都數不過來，顧雋是什么樣的學生，他是什么樣的學生，我們都有目共睹，你的意思是我們冤枉了薛習，難不成他們今天在校門口發生了沖突，還是顧雋挑起來的嗎”
顧雋性格淡漠，平時也不與同學們怎么熱絡，但他確實是個不用讓老師操心的人，在上次兩個班打群架之前，顧雋從來沒有犯過事，而且他成績也很好，對于老師而言，不惹事，成績還不錯的學生，那就算的上是好學生了。
之前一直沒有開口的顧雋冷漠的開了口，“挑事的人不是我。”
言外之意，他就是看到了薛習在欺負女生，所以才動了手。
“我沒有對她動手。”這一次說話的人是薛習。
文雅回頭，正好對上了薛習看過來的視線，以前面對這種場景，薛習都是無所謂的聽著別人嘮叨，他很少會為自己辯解。
政教主任怒而拍桌，“難不成別人會冤枉你嗎”
“只要是我做過的事情，我就不會否認。”
薛習態度很不好，二班的班主任緊跟著說道:“主任，你看看這個學生我教書教了十多年了，還是第一次遇到這種學生”
眼見著事情要進一步放大，文雅也不耐煩了，她提高了聲音，“薛習說他沒有對人動手，顧雋卻說看到了他在欺負人，整件事情也沒有你們想的那么復雜，問一下當事人不就行了嗎”
主任與二班的班主任停下了聲音，他們在知道薛習和顧雋打架后，就把重點放在了薛習身上，都忽略了當時還有第三個人在場。
文雅看向站在角落里的司棉棉，“司棉棉，你來說說當時是什么情況。”
司棉棉不是不想說，她只是覺得難以啟齒。
在積分花完后，司棉棉看著緩慢上漲的積分就很是心焦，她也就越發的渴望薛習身上的氣運值了。
薛習就像是一匹孤狼，如果沒有好的時機，她還真沒有理由接近他。，，