小舟訥訥道“先生你說得對”
“而且送外賣是高強度的工作，學習同樣也高強度，你到時候怎么平衡。你這會都打呵欠了。”
才過十點，江教授平淡的言語卻嚇得小舟硬生生憋住了第二個哈欠，他嘴巴閉上了，眼淚卻止不住泛花。
江寄啼笑皆非，但還是故意往嚴重了嚇他。
“我當時高三，班主任警告我們如果考不好，就得去隔壁。”
“這種只要學不死，就往死里學的壓力，在高三學生中普遍存在。往上走會看到更好的世界，但往上走的臺階也一定充滿激烈，你怎么辦”
“我，我我往死里學。”
小舟悶道。
他還是只會有一答一，并不是那種很有自我意識的小孩，但江寄又覺得，沒必要強行改變小舟。哪怕答得很質樸，但也足夠看到小舟的決心。
“小舟，我并非打擊你，但備考宜早不宜遲。這件事我目前有了一點想法，等過兩天確認清楚了，我再給你答復。”
盡管江寄沒有明說，但小舟知道對方在為自己好。
“謝謝你，先生。”
過了一會。
“先生你高中隔壁是哪里啊”
也無怪小舟抓錯重點，實在是這種話太誘發人的好奇心了。
“申大。”
江寄進而說道。
“我高中在華師一附中。”
“那您”
“沒去，去帝都讀大學了。”
睡覺的時候，小舟在被窩里接連搜索了兩所學校，然后默了。
江老師真的好凡
江寄的效率很高，也就是兩天后，他讓小舟下午兩點空出一段時間。
小舟去江大找他，江寄開車載著人，最后到了一家培訓機構。
在車上，江寄和小舟解釋原委。
“我有位朋友做教培行業，等會我帶你去見她，你喊她陳老師就可以。小舟，你有很多科目基礎比較薄弱，花的時間和精力需要長期且穩定，陳老師的機構有招一些大學生做班助，主要是負責協助授課老師準備教案，維持秩序，解答問題。我向她推薦了你。”
“啊”小舟覺得江教授沒搞清楚他的定位，“我不行的”
別人是大學生輔導高中生。
他去，是初中畢業生輔導高中生。
小心人家陳老師把他們一起攆出來。
“懷疑我”
小舟抓著安全帶，苦著臉道“是懷疑我自己”
小舟甚至內疚，是不是江寄忙自己的事忙到著急昏頭了。
下車的時候，小舟非常遲疑“先生，要不我們還是”
江寄不僅下了車，還走到小舟副駕這邊，拉開門，給他解開安全帶。男人俯身的時候，小舟聞到他殘留的一些須后水味道，想起清晨兩個人并排一起在洗手間刷牙的時候，那時江寄沒有對他透露一絲有關的消息，他也許是馬不停蹄地給驚喜。