可是想要對種子進行培育研發，這就需要一些專業的技術人員。
以學生們的能力來講，目前來說還遠遠不夠。
只能給學校里打電話，請求學校派出更多的人員。
老師再一次跑出去打電話，只不過這一次電話打的時間很長。
一直到大家伙都吃完了飯，估摸著有半個多小時之后，老師這才跟學校里完成了初步的商量。
至于學校會不會放人，還要等學校之后開會做決定。
至少老師把現在的需求，全面的匯報了上去。
而且當提到有五百萬研發資金的時候，學校那邊說話的口氣明顯緩和了很多。
畢竟對于一間大學來說，如果頂級的教授導師，全都跑到了偏遠山區的農村。
那對于學校的師資力量來說是一個重大的損失。
總不可能要求這些老師，每個星期來回奔波上那幾節課。
老師長時間不在學校呆著，對于學校的領導們來說是無法接受的。
可是當聽說有五百萬資金之后，學校覺得或許可以利用這五百萬搞一些技術突破。
有了技術突破，就很有可能拿到學術獎項。
畢竟整個國家還是以農業為主，在農業方面有巨大的突破，無論是導師本人，還是學校的領導們。
都將獲得上級領導高度的嘉獎，這種榮譽可不單單只是榮譽而已。
就像雜交水稻，每年都在穩步的提升產量。
表面上看，這只是一項科學的進步而已。
可是放眼全國，這種進步不單單只是一種學術問題。
這是一種民族的使命感，更是國家所期待的科研成果。
這個時候，給予科學家什么樣的榮譽都不過分。
當天下午，學校就開會決定，再一次派出十個人的小團隊。
只不過這一次，十個人的團隊沒有一名學生。
甚至這十個人的團隊有一半以上都是白發蒼蒼。
作為學校平日里想要申請教育資金非常的困難，畢竟這不是一個富裕的年代。
上級領導手中的的確確沒有經費。
在教育界，經費的蛋糕就是肉眼可見的那么一點點。
而這些經費統稱為科研經費。
核能尋求突破要申請科研經費，物理學申請突破也想申請科研經費。
醫學，生物學，計算機科學，幾乎每個學校里的項目，都要從教育經費中扣除。
教育經費只有那么多，別的項目拿的越多，其他項目分的自然就越少。
而作為農業，永遠是分得最少的那一種科研類型。
而現在有了五百萬，這簡直就是天文數字的科研資金。
學校的團隊定制完成之后，很快在全校進行了廣播。
畢竟對于學校的管理者來說，這件事對于學校極為的重要，恐怕將來也影響很是深遠。