結尾規規矩矩地總結，這件事已經引起相關部門高度重視，我們期待法律進一步完善和人類保護環境意識提高等等。
只篇大概草稿，卻認認真真地寫了一整節課。
寫完，拿給左曉云看“你覺得怎么樣”
左曉云認真讀著，對進行高度夸獎“你寫簡直標準雅思閱讀。”
“你什么時候去考雅思”孟步青意外地問。
“沒考過，我猜會像。”
“”
快，到演講比賽這。
兩個人排隊去交稿子。這只理院里小型英語演講比賽，場地不算大，裁判也都本院幾位教授。
需要先把終稿給生會成員審過一遍，抽簽領過號碼牌，才能進場準備。
“你字數有點多，注意時間，小心超時哦。”
“可以。”
幾個生會成員坐著，只粗略地看一遍，偶爾會給兩句提醒。快一個一個地放他們進去。
孟步青剛排進來，這邊隊伍忽然停住不動了。
“同，你演講稿不太激進了”戴著黑邊框眼鏡女生抬頭，語氣輕柔地說，“個別句子，最好改改吧。”
語氣雖然軟，但話里意思不予通過。
排在隊伍最前男生頓時臉色漲紅“什么意思你憑什么定義我激進我在校沒有言論由權利嗎”
一時所有人目光都匯聚過來。
生會女生，對旁邊人說了句什么。看樣子去請師過來了。
這個舉動，疑讓男生加憤怒“你們有規定演講題目不能寫環保嗎有規定不能指出錯誤嗎”
也環保問題
孟步青心里咯噔了下，豎起耳朵。
快過來一個師。
他穿著黑色西裝，略長黑，劉海隨意地遮蓋些許額頭，蓄著短胡茬臉龐還算俊秀。對著男生輕點頭打招呼，客氣地問“能給我過目嗎”
等男生同意了。
他雙手接過演講稿，端起來讀。給人一種禮儀到位、文質彬彬感覺。
“你說中國人用太多筷子造成樹木被大量砍伐，這不對，”他讀完把稿子還給男生，和藹地笑笑說，“日本人也用筷子，我可以肯定地告訴你，絕大多數筷子材料竹子。”
孟步青剛開始沒，等他說長句，才聽出某些詞句調有點僵硬。
原來這個面生教授日本人。
不知道什么項目過來。
男生愣了下說“我改掉這句就行了嗎”
教授“。”
“這”生會女生出說，“他還寫了多，沒有邏輯，狹隘觀點。”
“應該讓裁判說了算，”教授笑了笑，表情客氣地說，“請他抽簽入場吧。”
女生皺眉沒有退讓“譬如他寫大量珍貴樹木被砍伐作廉價木材流通到外國，這謠言。事實上，一則制作成筷子都速生樹，二則我們中國用大部分都從日本進口木材，再做成筷子出口給日本。”
最后幾句話，因有對立國籍在，幾乎帶了些挑釁意味。
日本教授依然面不改色“哦，真這樣嗎，你怎么不寫個稿子參加演講”他又對個男生說，“這次寫環保問題好，下次可以寫歷史問題，不少人對中日歷史也有多”
意味深長停頓住。
所有人都安靜了。
大家駭然，互相看看，眼神里都有話要說。
但因對方教授身份，話又只說一半，且語氣謙遜又客氣。絲毫沒有露出能被抓到柄。
他們滿臉意見卻說不出什么話。
孟步青攥了攥拳，剛要出。
身后傳來一個清淡嗓音“小野教授初來乍到，中文表達還有些不當。”
生們頓時兩邊讓開路。
孟步青側過身，看見被叫過來一個女教授。戴副框眼鏡，抿著唇模樣冷而淡“中文比較清晰，沒有日語里些半句半句黏著。”
旁邊有人輕輕說“童教授來了。”