呂琤老師經過慎重考慮，最終將游移的目光鎖定在謝韞身上。
既然謝同學如此立即踴躍，那老師怎么忍心讓謝同學你失望呢。就是你了謝韞同學。
“謝卿覺得好笑還是不好笑”呂琤面帶鼓勵的微笑，似乎在鼓勵謝韞跟她一樣，笑出來。
老師點完了名，除了要回答問題的倒霉同學外，其余同學都跟死里逃生似的松了一口氣。
比如李鈺放下了不知品出了什么花來的上上品香茗。
又比如朱鴻立刻舍棄了某個倒霉蛋，徒留一個弱小無辜又無助的工具人還在苦苦思索朱相到底想對他說些什么。
兩位幸運兒看向謝韞的眼神中流露出同情的光。這不是一般的同情，這是夾著一絲絲幸災樂禍的同情。
謝韞斜睨了兩位幸運兒一眼，那眼神中傳遞出的輕蔑與警告，像是在說，笑什么笑，三分之一概率很高好了嗎，下一個就是你。
“回圣上，臣以為好笑。”謝韞一臉嚴肅地答道。
謝韞那一臉嚴肅的表情像是在傳達，其實我心里覺得一點也不好笑，我誰也不站，你們呂氏的自我矛盾自己解決去。
呂琤看著謝韞那張并不配合的臉特別想要杠一句那你怎么不笑
呂琤仔細想想還是決定算了。以前的話，身為不杠不舒服星人的她是一定要杠一句的。但今天卻不同，擁有了一個新玩具，她就可以快樂地扔掉舊玩具了呢。
謝韞做足了充分的準備，他心里已經演練了無數遍，無論呂琤她是怎么行，他都能接過來。
謝韞的準備工作做的還是挺充分的，只可惜他的一個重拳打在了棉花上，呂琤她竟然不跟他太杠了。
呂琤老師作為一個優秀，又格外了解學生心里的金牌教師，她決定給李同學和朱同學一次機會，這叫雨露均沾。
“李卿、朱卿，你們是絕對好笑還是不好笑”
李鈺和朱鴻對視一眼，這課代表都給答案了自己還在那里瞎琢磨下什么呢
跟著做，學習啊，借鑒啊，
“回圣上，臣以為好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。
“回圣上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。
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作者很困，想要睡覺
“回圣上，臣以為好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。
“回圣上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。“回圣上，臣以為好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。
“回圣上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。“回圣上，臣以為好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。
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“回圣上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。，，