余子峰對凱文的話只能是半信半疑。
他覺得凱文說自己和其他的啟靈者不一樣，知道些什么，是有可能的。
但是對方說他是天縱奇才，這并不能然他相信。
即便自己的引渡者是王牌的卡西斯，那也可能是在星際之間孤獨的旅行了太久，太想找個地球人說說話了吧
自己從小到大只是個村里普普通通平平無奇的好學生，能夠勉勉強強考上個大學二流學科的那種。
怎么可能有什么特別
估計是凱文背后會有一個更龐大的組織，也許他見誰都會這么說，這只是想用這種方式往自己組織中拉人吧
聽說傳銷組織一見人就說你天生富貴，日后必將財運亨通。
但日后就沒有然后了。
余子峰想到這，心中有了決斷，他覺得可以接觸一下。
“需要我做什么”余子峰嘗試著問道。
凱文看了看手表，十分鐘的時間馬上就要到了，于是繼續小聲說道“我們先去上課吧，晚上等我消息。”
余子峰指了指自己耳機，意思是問我們現在都戴著智能耳機，沃奈星人會不會很容易的就監測到我們的對話。
凱文也確實是個聰明人，明白余子峰想要問什么。
“放心吧，這是我們人類自己發明的智能系統。”
“沃奈星人根本不在乎。”
說著，凱文的身子退出了馬桶隔間的門，示意余子峰出來。
凱文先讓余子峰回到了教室，而自己隨后回到了教室，重新坐到余子峰右邊的位置上。
為的只是不讓人懷疑。
余子峰有種莫名其妙就加入一場諜戰戲的感覺。
布拉克見人已經坐齊，便繼續開始了他的講課“上節課，我們講到王牌引渡者威廉卡西斯和他的頓悟者達芬奇之間故事。”
“故事的結局是達芬奇將百花一般的科學帶到了人間。”
“但也把不該說的秘密放在了畫里。”
“因此，他的引渡者卡西斯受到了星際流浪的懲罰。”
屏幕畫面也跟隨著布拉克的講述做著上節課閃動著一些關鍵畫面，做著上節課的回顧。
布拉克繼續講述“聽起來我們所在的圖特之城，像極了神話傳說中的天庭。”
“但我前面已經說過了。”
“沒有神，有的只是可以用實驗和思考解開這個宇宙奧秘的生命文明。”
“無論外星還是地球，只要掌握科學的力量，我們終究會實現所有神技。”
布拉克先講了一些“引導思想”的話，見眾同學都跟隨的講述，將之前課間的情緒安定下來，才開始了這節課真正的內容。
“好，那我們這節課就講一講卡西斯被流放之后，另外一名王牌引渡者奧維愛格蘭姆和他的頓悟者艾薩克牛頓之間的故事。”
屏幕上也出現了牛頓和愛格蘭姆的頭像，還有本節課的標題。
牛頓當然就是那個牛頓。
但看到手里拿著一個蘋果的愛格蘭姆頭像不少同學都露出了驚疑的表情。
顯然，他們和余子峰一樣，都在卡奧斯大樓門口的72臺階之上見到過這位已經神經不正常的愛格蘭姆。
他總是拿著一個蘋果的特點非常突出。
布拉克注意到了一些同學的驚訝，他也猜到了其中原因。
“想必你們有些同學見過這位和我一樣坐在輪椅上的愛格蘭姆，他的精神看起來很不好。”
同學們點點頭表示確實為此趕到疑惑。
布拉克點點頭“這里面的故事還很漫長，我們可以慢慢來講。”
“我們還是按照時間線的順序，講這節課的牛頓的故事。”
“當然，那個時候愛格蘭姆還是個風趣幽默的正常人。”
布拉克又摸索了一會兒，點上了煙斗。
似乎吸著煙講課才有味道。