他們剛進到教室，一群人就望了過來，除了普通班的同學，狀元班的人幾乎對孟稚都有點印象。
郁雪兒身為年段第四名也在里面，看到她，閃過討厭神色。
八班班主任因為孟稚，特地把狀元班的名額給搶走了一個，傳得人盡皆知，而不巧的是，那個被擠出名額之外的人正是她的好朋友，火上澆油下，郁雪兒自然是更不喜歡孟稚了。
她的目光并不明顯，所以孟稚沒有發覺。
一進教室，她掃了一圈，就隨便找了一個位置坐下了，一個教室里二十五張桌子，坐二十個人綽綽有余，完全不需要兩個人擠一個位置。
與此同時，李斯伯也跟她分開了，在他坐下后沒多久就有一個普通班同學來找他，兩個人顯然是老熟人。
其實孟稚找的位子并不是沒有講究，她聽李斯伯說過狀元班的這些人性格比較高傲，不怎么看得起普通班的同學，加上幾個班級一點都不熟悉，所以奧賽班整體來說分為兩個派別。
一個是狀元班，他們的人坐左邊兩組，另一個是普通班，他們的人坐右邊兩組位子，兩者各聽各的課，互不干擾。
而孟稚挑的位子就是普通班的位子，只不過她坐得比較靠前，誰讓她矮，不坐前一點，就看不見了。
這時候，教室里大概只有十來個人，還有十個左右的同學還沒到。
一直到鈴聲快響起的時候，他們才掐著點，陸陸續續從門口走了進來，卓道樾也在其中。
而身為這次指導他們的老師，吳渭河從外面就感受到了里面那股沉默甚至有些壓抑的氣氛，搖了搖頭，就有些納悶了。
明明是一個年段的同學，有些還是一個班級的，但是一群人居然一點同學愛都沒有，把對方當成競爭對手看待，每次他看了后既欣慰，又遺憾。
欣慰什么欣慰一群人對奧賽的認真。
遺憾什么，遺憾他們大好的校園時光就這么浪費了，只知道讀書，連同學感情都懶得培養。
走進教室后，他沒著急著上課，而是掃了一眼臺
下那一群人，第一眼就看見了坐在第一排位置的孟稚。
“喲吼，這次居然來了一位新同學。”
這一聲話，把原本已經把視線從她身上移開的人又放到了孟稚的身上。
其它的，孟稚沒感覺，她只感覺這個老師似乎脾氣還挺好的，被叫起來做完一番自我介紹，孟稚坐下后，吳渭河就開始上課了。
比起沒上課時的溫和，他上課就像是變了一個人，一下子就嚴肅了起來，其他人早已見怪不怪。
如李斯伯先前想的那樣，孟稚聽得有點艱難，不過她記性比較好，把他上課時講的內容都記下來了。
回去后，她復盤了一遍，由于周末白天也上課，所以她只有晚上有時間進入虛擬學習間。
課上，吳渭河老師出的題目是，正整數a與b使得a乘b加1整除a的平方加b的平方，求證，a的平方加b的平方除a乘b加1是某個正整數的平方。
孟稚處于聽懂跟沒聽懂之間，什么不完全平方，什么韋達定理，聽得她一愣一愣的，像個瞎子一樣亂琢磨。
原先她還以為自己有一點點基礎，現在看來，什么都沒有。
虛擬學習間里，數學老師有些不爭氣地看著她，“這么簡單的你都不會，半點長進都沒有。”