三月,春寒料峭。
庫其瓦女神圣殿的外圍廣場上，大批滿十歲的孩子齊聚，大量等結果的家長圍觀,三所學校的師長端坐在上，執法隊維持秩序在下。
廣場中間立著一塊巨石,兩邊各放一張小桌。左桌是一根通用的魔杖，配一名巫師；右桌擱一把較輕的鐵劍,備一名劍士。
之后，進行測試的孩子們排起長隊,依次步入試場。
根據規定,他們將先使用魔杖敲擊巨石，測試有無魔法天賦，再拿起鐵劍劈砍巨石，看有無斗氣天賦。
主持測試的巫師道“孩子們,今天是一年一度的入學測試。魔法和斗氣，只要你擁有其中的一種天賦，就可以入學全大陸最頂尖的學院之一。如果你同時擁有兩種天賦，那天才的桂冠將為你加冕”
“來吧，讓全世界看到你們的不凡和天賦”
群情激昂,孩童興奮。
巫師畫完大餅即刻退下，把主場交給孩子們。殊不知,他只說了好的,沒說壞的沒天賦的普通人其實占了大多數，而天賦“不對”的孩子或將面臨悲慘的下場。
即使這下場每年都會上演，也架不住人們認定自己是“幸免”的一員。是以,年年如此,輪回依舊。
測試開始,孩子們一個個興高采烈地上前，再垂頭喪氣地敗下陣來。偶爾兩三個天賦者出現，全場就會爆發出雷鳴般的掌聲和歡呼，這與“失敗者”產生時的唏噓聲形成了鮮明對比，不禁讓落選的孩子內心茫然，只以為自己做錯了什么才不受待見。
“媽媽，我是沒有天賦的孩子嗎”有孩子問道，不安地揪著衣角，“我很沒用嗎讓你失望了嗎”
“沒什么，親愛的。”他的母親擁抱他，潸然淚下，像是想到十歲時同樣迷茫的自己，“不要再想了，你只是跟我們一樣，沒什么的。”
可是，真的沒什么嗎
分水嶺一旦開啟，分別心一經產生，再想保持初心就難了。
被定義“平凡”以后，他們人生的千萬種可能就被硬性書寫成“平庸”。這一生無望到能一眼看到頭，注定是庸庸碌碌，要為上位者做牛做馬，怎么想都很殘酷。
而在今天之后，很多孩子會被一夜催熟，被迫投入到養家糊口的工作中去，連基本的受教育權也無法保障。到頭來，他們只能在迷茫和自卑中選擇信仰神明，日夜祈禱，以期神明能賜予他們一點與眾不同，來撫平靈魂的創傷，來打破現實的僵局。
可惜，這世界處處是坑。他們最終只會淪為神明的“充電寶”，為這世間的不公繼續添磚加瓦，永遠無法從根子上做到改變。一代又一代，悲劇永遠在。
厲蘊丹俯視一切，也看穿了所有。她只覺天道扭曲，可悲可嘆，人間便是地獄，萬般皆為業火。
作孽啊
就在這時，下方忽然傳來了騷動。
她定睛看去，發現有個男孩被當場測出了黑魔法天賦，一時間全員嘩然、言辭激烈、神情憤怒，人們一副恨不得生啖其肉的表情，嚇得男孩惶恐不安地看向父母。
然而，他的父母被執法隊鎖定、抓捕、押走。他大驚失色，連忙奔向父母，卻在半路被人抓起，帶了下去。
“爸爸媽媽”
面對人們的指責唾罵，孩子涕淚縱橫、茫然無助。他不理解，他只是做個天賦測試，為什么他們對他的態度就變了
而且他有魔法天賦不是嗎為什么不能入學，反而要被抓起來
“放開我放開我”
一記手刀下去，執法隊的人敲暈了他。小孩的哭聲戛然而止，小插曲就此告一段落。見狀，不少孩子飽受驚嚇，聰明的立刻明白測試有詐，趕緊跑向父母。不料，執法隊早猜到這狀況，他們紛紛下場把小孩抓回，強迫他們做測試。
看到這里厲蘊丹明白了，這測試是做也得做，不做也得做啊。
難怪諾梵非得送妹妹上學，還要冒著一定風險做測試，原來他知道這是個必經的過程，誰也逃不了。
或許他可以帶著妹妹去深山老林隱居，在遠離人群的地方茍活，但他必須知道妹妹有沒有天賦，沒有就算，有的話他必會想盡辦法讓妹妹得到發展。所以，這測試他來也得來，不來也得來，若有差池，想來他也準備好魚死網破了。