穆老太太眼下見了兩個好學的小姑娘，對上面三個成天瘋玩的裙子就有點看不過眼了。
所以在開學前的日子里，穆老太太便干起了監督的活兒。
三人的暑假作業是做完了的，但她從自家孫女和隔壁單家的小姑娘身上得到了靈感，知道有種東西叫做提前學習。
好在家里的孫子孫女多，想要找下一年級的課本很容易，于是穆老太太就不讓他們再出去玩了。
孩子們在堂屋排排坐看書，她就坐在門口亮堂的地方，做著針線活。
最后穆建安他們為了分擔火力，還把住在穆老四家的孩子們也全都騙過來，讓穆老太太捉住不放。
這些都是后話了。
第二天穆建寧趁一起喝早茶的時間，便把這件事和李老師提了。
也如穆建寧所想，并未對這事發表什么意見，只撇她一眼，輕輕點著頭，然后轉頭就開始抽背起了昨天教小學生的字詞來。
穆建寧應對自如。
等到下午和爸爸到家沒一會兒，單玉就來了，后面跟著的還有端著一個搪瓷盆的單嫻。
單嫻笑著道“我家多弄了些吃食，送來你們嘗嘗。”
單玉一進來就站在到了小姑娘旁，跟她解釋“這個叫冰粉，里面加了紅糖，涼涼的夏天吃很舒服。”
她們沒有冰，吃起來肯定沒有那么涼爽，但穆家孩子多，吃冰的吃多了反而不好。
姜愛紅和穆老太太在和單嫻寒暄著。
幾個孩子都一人一碗吃著甜甜的冰粉，掃平了心中的燥熱。
盡管是單家帶來的，單玉也沒被落下，不太好意思地端著碗一起吃著，一邊解釋了為什么單嫻今兒也過來了。
“下午，穆嬸子送過來兩本小學課本，我媽可高興了。”
她也很高興。
單玉上一世并沒有經過系統的學習過，連小學都沒有。后來因為生存壓力，也沒有時間去專業的學習，只能擠出時間，在疲勞工作后的晚上看看，可看得懂的內容能有多少，全是她在外面闖拼的時候一個字一個字從別人口里慢慢學來的。
她并不聰明，就算重回到了小時候，她的腦子里也沒有憑空多出些知識出來。
所以她渴望能跟著穆家的小姑娘一步步學習。笨鳥先飛，她不想等到她真正能上學后才去努力學習，萬一到時候她連學校的進度也趕不上怎么辦呢不會有誰會一直在原地踏步等她慢慢適應的。
讓姜愛紅送小學課本給單玉是穆建寧的主意，中午穆顯叔接她回家吃飯的時候，她多轉了個心眼，先讓穆顯叔帶她去鎮上的書店看了看，結果，一進去就失望了，書店說是書店，還不如說是小人書店文具店，正經書少。
她要找的李老師手頭那種書自然沒找到，這才不由回想起早上李老師的表情來，赤果果地在鄙視她的不自量力來
穆顯叔也遺憾地道，上次他來也沒有買到字典，得抽個時間去縣里或城里的書店瞧瞧。
穆建寧默了。
她也仔細跟單玉說了抱歉，畢竟她偷偷答應過她，卻沒做到。
單玉能計較什么，本來就是她占便宜了。
等小姑娘把她以前的課堂筆記和練習本遞給她，她大致翻了翻后都有些驚了。
這都是一個三歲小孩每天學的東西
語文數學就算了，竟還有英文
然后她又從英語筆記本里抽出了一張折疊起來的紙，打開一看，正是一篇寫好了的大字，還有淡淡的墨香，不是用鉛筆鋼筆，而是用毛筆寫出來的。
字跡稚嫩，但每個字都規規矩矩地呆在自己的地方，整篇看起來歸歸整整、干凈舒適。
在李老師那些人看來，這篇字或許有許多的不足之處。但對還在學習用硬筆寫字的單玉來說就很驚艷了。
穆建寧湊著小腦袋過來，一看到她手里熟悉的東西，頓時懊惱，有點委屈地道
“我就說我練了大字的嘛，李老師還不信”
罵了她小懶蟲，又罰她重新寫了一篇。