杜蘭很神秘，之前見面是在北極禁地，那時候他突然出現，挽救了神靈，間接挽救了北極公主。現在是第二次,出現在了土強國的北方家族，成為了北方拓芙的老師，并且試圖阻止神通拜師學藝。
這個時候杜蘭提出了一個很有哲學思辨性的問題，那就是為什么神通的做法就是對的？為什么神通說拓芙應該恢復本來面貌是對的，為什么反抗火烈國是對的？
神通會一直對么？顯然不會，神通要是一直對,以前神通也不會吃那么多苦了，后來的神通也不會那么苦哈哈了。
神通并不是一直對的，所以這個世界也不是什么天堂，神通也總是吃癟，甚至到了下一代神通搞得都格式化了，幾百代神通的經驗全部刪除，神通進入了一個新的時代。
“神通并不是一直是正確的，只是大部分時候神通都是贏家。年輕人，你現在這種心態很危險，并不是因為你是神通，所以你的行為就有正義性，這是不對的。”杜蘭搖頭晃腦地表達了自己的觀點，可謂是特立獨行。
安、卡塔拉、索卡、拓芙都盯著杜蘭，顯然是對杜蘭的問題表示疑問。如果神通都不是對的，那么這個世界上哪有正確？如果沒有對錯的標準，那他們如何行動？
如果不確定自己做的是對的，那他們為什么還要行動？他們雖然都是少年，但戰亂時期的少年肯定得早早思考這些問題。
“那你說什么才是對的？”光頭神通問道。
“這個世界本沒有絕對的正確,有的只是相對的正確。當然我對于你們的實踐精神還是很贊同的，不過你讓一個十二歲的盲女跟著你們一起去冒險，可不是神通應該做的事情。”
神通也是小臉一紅，畢竟他光看到了拓芙的厲害，倒是忽視了她的身體殘疾。至于年齡倒不是什么大問題，他自己也就十二歲，同伴也不過十幾歲，全是少年，再加個拓芙也不要緊。
一群少年卻肩負打敗火烈國的重任，可謂是責任重大。
拓芙卻說道：“我覺得我可以。”她早就不想在家里呆著了，因為她覺得家人并不了解她。她雖然看不見，但她打敗過很多大人，她有自信可以應對一切，而且成為神通的老師也不錯，很酷。
只能說拓芙把世界想的簡單了，她確實是厲害，但那只是在擂臺上，而擂臺有規則。離開了擂臺，那手段就不受限制了，她看不見還是很吃虧的。
“等你學會了我的御術，再出門不遲。”杜蘭說道：“總之就算是神通也不代表每一個決定都是對的。”
拓芙不高興了，神通則不知道說什么好。拓芙是他們進入土強國這么久之后遇到最合適的老師了,這么年輕就這么厲害，而且還是在看不見的情況下獲得冠軍，這樣的實力肯定能成為一個好老師。
事實上拓芙也確實是個好老師，她很清楚御土術的精髓就是堅定不移的意志，所以在原著中她用激將法激發了少年神通的意志，讓他堅定地執行自己的決定，而不是一味地忍讓。然后神通就掌握御土術了，教學過程非常快。