老師暗暗驚訝，并且懷疑這都是他媽媽嘴對嘴教孩子說的，這樣純熟的領導發言稿，怎么可能從一個7歲都不到的孩子嘴里說出來呢？還不徐不疾，思路清晰。
倘若不是大人教的，那這孩子身體里一定住著一個老干部，那是個千年靈芝精哇。
小學低年級的老師多半藏不住事兒，好奇之下，也覺得家長左右孩子融入集體生活的方式，有些偏激，故而私下找陳敏芳溝通……
這一了解，才知道，他老媽基本沒時間管他的學習，這孩子從小就是個書迷，4歲就已經認識1000多字了，不愛看電視，不愛玩電腦，就只喜歡讀書、圍棋和書法……
而陳敏芳因為經營著薛文潘的分公司，雖然公司被薛寶寶重新包裝了，可業務量卻反而大了。
公司不大，也就十來號人，可麻雀雖小五臟俱全，各種事情都要管，自然花在孩子身上的時間慢慢就少了。
不過，在學前，陳敏芳并沒有參與公司的經營，而是一門心思在家帶孩子，都說小學1-3年級，是大多數孩子學習習慣養成的關鍵時期，這段時間如果能幫助孩子養成良好的習慣，今后孩子的學習成績，基本就不用操心。
換句話說，小學1-3年級多花點時間在孩子的學習上，可以達到一勞永逸的效果。
這樣的育兒經驗，陳亞芳卻并不清楚，因為她是從山里走出的娃兒，家里赤貧，全靠好心的薛文潘資助，才使得她沒有中途輟學，乃至最終能令她得以全縣第一的優異成績考取省城的名牌大學，圓了她走出大山的夢想。
而她命中的貴人薛文潘不僅資助她完成了高中的學業，還資助她讀完了4年大學，不僅如此，還資助她弟弟完成了學業，為外出打工，不慎從腳手架摔下，卻得不到老板賠償的老父親無償醫治……
唯一的條件就是，畢業以后，能到他的公司工作10年不跳槽，可這樣的條件也不苛刻，到大公司工作，直接解決了她畢業以后的就業問題。
還有什么恩情能與之相比呢？
大山里出來的孩子淳樸，父母更是老實巴交的山民，“大恩無以為報，唯有以身相許”的思想根深蒂固，乃至強行植入了陳敏芳的腦海。
于是，在N次通信，N次電話以后，薛文潘收到了陳敏芳寄來的相片，這也是他無意中提到，想看看孩子的情況，生活得好不好？
誰知這孩子還真懂事，真寄了一張生活照給他，薛文潘一看到照片，就鬼迷了心竅，難得看到眼神這么清澈的女子，不僅清澈，長得還十分水靈標致，比年輕時候林琳還要清秀，最主要是有文化，有氣質。
常年與妻子三觀上的沖突，使他對這個資助了將近十年的女孩有了一份莫名的心動，不過，當他想起兩人10多年的年齡差，就禁不住搖頭了。
恍惚間，憶起當年資助陳敏芳還是拜林琳所賜。
當時，兩人為教育孩子沖突不斷，每次都是他以“好男不跟女斗”作為黃牌，自動出局。
可那日，因大女兒報復同桌，在考試前，把人家的鉛筆全部弄斷了，不僅如此，還把她的卷筆刀和削鉛筆的小刀也藏了起來。
導致人家小姑娘考試情緒受影響，發揮失常。而女兒這么做的理由竟是，同桌默寫的時候，“太自私”，不肯給她偷看。最可氣的是，這么惡毒的餿主意居然是林琳想出來的……
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