當下也不藏私，將六分儀的使用方法教了一遍。六分儀的使用更為便捷準確。李華梅常年航海，試用之下當即愛不釋手。
“這么好用的東西，真是難得。”把六分儀還給陳海陽的時候她還有些依依不舍，“能賣個給我嗎？”
“以后吧。”陳海陽說，“我們自己制造還有困難。”
“那個鏡片難做？”
“沒錯。”陳海陽一邊指導學員依次使用，一邊說，“透鏡要自己磨制，不大容易。”
李華梅嘆了口氣：“唉，你們的好東西真多，就是不肯賣。”
“注意光斑的落點，手拿穩。對了！”陳海陽并不回答。哪些東西能賣，這得聽執委會的。
“我感覺。”李華梅湊近了陳海陽說，“你們什么都知道，就是不肯說！”兩人之間的距離近得他能感到女人的呼吸吹拂到發根上，不由得皮膚一陣起栗。原本有些的好感又冷了下來。他沒有答話，而是大聲朝著學員們喊道：
“開始測算航速！”
學員們聽到指令，三人一組，一人將一塊小木板拋出川外，這塊木板的一邊包著鉛皮使得它落水后能夠直立起來。另外一個學員拿著一個可收放的卷軸，用線繩和木板連接在一起。拋木板的學員注視著落水的木板，當小木板在尾部的渦流后冒了出來之后，馬上大喊一聲：
“開始！”
手持卷軸的學員開始放開線繩，卷軸飛快的轉動著，線繩被不斷的放出去。與此同時，拿沙漏的學員馬上翻過手去，細細的沙子開始快速的流下去。
“停！”隨著沙漏的沙子漏光，計時員喊出了停止的口令。執線員卡住卷軸。
“3個繩節！”執線員根據線繩上的標注報告，“現在航行速度，3節。”
陳海陽觀察著他們的動作是否合乎規范，他點了點頭：“好，下一組！”
李華梅看著他們說：“你們的航海術肯定是和英國人學得。”
“為什么？”
“這種辦法只有英國水手才用。”