“也就是說產業升級署賺的錢繼續投入產業升級，而不是重新撥款？”蕓姚心想真虧他們想得出來，這不是要讓產業升級署變成一個國中國么？再說了產業升級需要的是各方面的配合，比如修路搭橋，要是沒有各方面的配合，怎么去完成？
他們還是把產業升級當做了一個人、一個家族的事情，沒有意識到這是整個大唐的未來。“雖然想法很好，聽起來好像是給了我很大的自主權，但其實就是限制產業署的進一步發展。產業署未來是要為大唐的產業升級負責的，怎么可能單獨運轉，所以我不同意這個辦法。”
“既然如此，那你得說服群臣才行。”李世民也很光棍，讓女兒自己去說。
看來看去似乎就蕓姚一個人著急給大唐升級，其他人都不是很著急，還是該怎么斗就怎么斗。也是，因為大唐周圍的小國現在已經沒多大的威脅了，大唐已經沒有外敵讓所有人團結起來了，現在不內斗還能干什么呢？
大家都有自己的小集團，本來就是分蛋糕的，現在還要多一個公主來分，肯定不樂意。至于公主能不能做大蛋糕，那就得等公主真的把蛋糕做大再說了，反正現在蕓姚手里的三十萬貫根本不夠分。
蕓姚很著急，希望讓大唐更升一級，但對舉目無敵的大唐而言，他們完全沒有升級的動力。
大秦要不是被關東六國欺負，也不會咬牙變法。魏晉南北朝要不是北方一直在打仗，移民也不會開發南方。
沒有升級的動力。蕓姚完全是以穿越者的眼光來看，覺得大唐可以更好。但大唐人認為大唐已經很好了，既然已經很好，為什么升級？哪怕蕓姚用東西小國做對比說明升級的必要性，也沒有用。
最近好像總能遇到自滿的家伙，蕓姚也很無奈，走出歷史循環難道不好么？顯然他們并不覺得有必要，也就皇帝可能希望皇族萬世傳承，但大臣肯定是不覺走出歷史循環有什么必要。
蕓姚現在面對一個問題，那就是大唐為什么要升級？雖然李世民有動力，但群臣都沒有動力。
就好像一個小朋友問家長為什么要學數學一樣，學個加減乘除在日常生活中完全夠用，為什么還要學更高深的數學？
既然熱氣球、蒸汽船已經夠用了，為什么還要繼續升級？意義何在？說打仗，大唐周圍的小國都已經服了，再打就是窮兵黷武。又不打仗，那干什么要升級呢？
之前只是小打小鬧，等到真正要升級的時候，蕓姚必須要回答這個問題，為什么要升級？
這問題可不好回答，就好像回答為什么要學數學一樣，只怕能回答的人很少。就算是數學家回答能說出數學的精妙，但提問的人還是說‘生活里又用不到’，依舊可以拒絕學習數學。學習數學可真的是自虐，難度簡直和構建一個全新世界相同。
也有人會說你用不著，那不是數學沒用，而是學習的人沒用。你努力學習，以后說不定就有用了。這種反駁跳出數學無用論本身，去攻擊學習者的水平，也不見得有效。
大唐為什么要升級，就和普通人為什么要學數學一樣難以回答，根本找不到動力。舉目四望，誰還來敢挑戰？大唐喊一聲，根本沒人敢接茬。
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