邢教授笑道：“所以小二同學，能在短時間內，將小虎教會這么多動作和技能，絕對屬于比較罕見的情況，算得上是很有天賦了！”
“這說明兩個問題！”
“第一，要么小二同學精于此道。”
“是專業的訓鳥大師，懂得如何引導鳥類的模仿和學習興趣。”
“但據小二同學自己說，他才剛剛開始接觸寵物訓練，所以第一條自然是不成立了。”
“那么答案，就只能是第二種了。”
“小二同學天賦異稟，是天生的‘鳥語者’。”
“天然受到鳥類的親近和信任，愿意服從他的指令和要求。”
“這導致他在訓練鳥類的時候，擁有別人無法比擬的優勢，相對也更簡單的多。”
“大家不要因為，看了小二同學的表演，就覺得飼養鸚鵡很有趣、很簡單，一時興起跑去購買鸚鵡回來飼養。”
邢教授搖了搖頭：“畢竟以你們的條件，并不具備飼養寵物的環境，何苦再去害一條小小的生命呢？”
“另外，飼養鸚鵡或者其它寵物，是需要具備一定寵物相關知識的。”
“在完全不了解和毫無準備之下購買寵物，不但會給自己帶來麻煩，也是對寵物的不負責。”
“你們也不愿意因為一時興起，而給小動物們帶來面臨死亡，或被遺棄的災難吧？”
“最后，飼養寵物和訓練寵物，都是需要耗費大量的時間和耐心的。”
“作為一名人民教師，我個人不推薦同學們，在就學期間飼養寵物，以免耽誤和影響到自身的學習狀態。”
邢教授侃侃而談道：“同時也避免支出額外的費用……養寵物可不便宜！”
“你們連自己和女朋友都快養不活了。”
“還哪里來多余的小錢錢，養活一只花費不低的小寵物？”
“口糧、玩具、訓練費用姑且不論，可別怪我當老師的沒提醒過你們，動物看病可比人要貴多了！”
“你們知道咱們學院里，每年會發現多少？”
“因為一時興起購買了寵物，但是卻失去興趣或是沒了耐心。”
“再要不就是花費太大，承受不住而被遺棄的各種寵物么？足足有數百到上千只不等！”
“貓貓狗狗算是最常見的，各種鳥類、倉鼠、烏龜、蜥蜴、蛇，還有蜘蛛什么的也屢見不鮮！”
邢教授笑道：“你們也不希望那天看到，自己的寵物出現在，生物系的實驗室里吧？”
“就算不出現在生物系，變成**實驗品。”
“你們也不希望看到自己的寵物，因為嚇到了小朋友。”
“而被當成某種危險生物，被學校的保安活活打死吧？”
“所以結論就是，大家最好還是等畢業，進入出社會之后。”
“在有錢、有閑、有條件的情況下，再去選擇購買和飼養心儀的寵物。”
“那么問題來了，要怎么才能在出社會之后，還能保持有錢、有閑、有條件呢？”
“那就是在就學期間，好好學習天天向上，爭取在畢業之后，獲得一份優渥的工作。”
“從此升職加薪、出任CEO、迎娶白富美，一路走上職業巔峰，成為人生贏家。”
邢教授逗趣的眨了眨眼睛：“到時候不但經濟自由，時間也自由，是不是想想都有點小激動呢？”