指向模塊這個概念我知道，當初我搓法術的時候就有這個概念，后來大家也都在用。
但誰能告訴我四節點指向模塊是個什么稱呼方式？
因為這東西有四個節點所以叫做四節點指向模塊嗎？
還有，為什么這個沒頭沒尾的東西竟然可以人為劃分出起始節點？
剛才少年上的那節術法課我就已經在聽天書了，這個看起來像是例題的玩意又是什么東西？
“少年，能不能問點數學問題，術法這東西和我當初用的不太一樣啊……”文明發展挺讓人開心的，起碼這種分析術法的思維方式和成果已經說明現在的修真界對法術有了更深層次的見解，但……
但莫余答不上來就很尷尬。
“大佬，這可是初中生的題目，初中生的術法題對你們來說不應該很簡單嘛。”白瑞樹有些失望。
“可我們用術法的時候，也不會為了生效曲線這么折騰一遍啊。”莫余小小地撒了個謊，在法術暴走之前的那段時間，這種事情他干的不是一般多。
“……大佬你說得對。那我等回了家再問你數學問題。”白瑞樹想想也是，早就聽說現在學習的這些東西到了實際應用的時候多半用不上，確實有不少大佬雖然會用法術，但不會去計算法術中每個節點的效果——每個人施法都有自己的習慣，真要是都像教科書上寫的那么標準，還有什么個人風格？
……
莫余是在下午第一節課醒來，先是聽了半段的術法課，再是聽了一整節的歷史課，接著就看著白瑞樹去參加了一節體育課和一節術法實踐課。
這個能修真的世界，體育課著實恐怖。
首先禁用的是法術能力，就算是擁有施法執照的學生，在體育活動中也不允許使用對抗型的法術——在對抗類運動中也不允許使用加持類法術。
然后才是比基礎素質，老師熟練地把身體素質不同的學生分成了三個群體，讓他們自己訓練去了。
不是老師搞歧視，實在是讓這些學生混在一起鍛煉身體容易出事故。
趣味足球能被這幫學生踢成殺人足球，不分組的話，體育老師第二天就得下崗。
莫余看著白瑞樹的視角上下起伏——他在拉引體向上——心中嘆氣。
上輩子自己引體向上是六個還是七個來著？
今日唯一一更。
有我文風那味了。
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