破解法器和法術，追蹤法力痕跡，破解反追蹤手段，布下反追蹤……兩支隊伍都不約而同地同時進行四種操作，而穿梭在危險區域的偵察就是隊伍的眼睛，讓兩支隊伍在刀尖上游走。
作為一場占點賽，強行開戰是無意義的。把對手全部端走固然是獲勝的途徑之一，但兩隊都分成兩支，把其中一支端走，也還會有一支留在場上，接下來只會是更加困難的貓鼠追逐戰。
故此，除非有絕對的必要，兩隊都不會進入戰斗環節，只會在術法攻防下苦工。
再精妙的操作，在戰術目的持續了整整一個半小時之后，都會讓觀者覺得無趣。
白瑞樹現在就有些集中不了注意力，明明打定主意好好學習天天向上，卻怎么也看不下去，思緒漫天亂飛，雙目無神地看著投影中穿花蝴蝶般的幾簇藍紅色光芒，心思都不知道跑哪去了。
“都集中精神！接下來就是正式交戰！”荀和平口中如此說，但卻給法術投影按下了暫停鍵，讓紅藍兩隊十人的小小身影在空中尷尬地停住，伸手點了點投影中的三處得分區域。
“法術投影播放到現在，已經過去了一個半小時。請問各位，在之前的一個半小時中，是哪只小隊的得分更高？”荀和平點下了暫停，為的是提問學生。
白瑞樹被荀和平一聲大喝收攏了游思，但隨后的課堂提問再次讓白瑞樹滿心張皇。
且不說他神游物外的時候，就說他還聚精會神觀察兩隊游走時，他也沒記住各個得分區在哪些時段歸屬哪隊，更別提算出來到目前為止的總得分了。
這要他如何回答？
“紅方更有優勢。”莫余的聲音在白瑞樹腦海中響起。
從新歷九年穿越到此時之前，莫余就已經有了金丹期的神識強度，在觀看法術投影的同時計算三個得分區的分數歸屬對他來說并不困難。
對這八個學生來說，想要在沒有提前要求的情況下自覺計算得分確實是一件難事。想來荀和平也是想以此來一個下馬威，讓學生們收收“進修班”的傲氣。
傲骨可以有，傲氣不行。
白瑞樹聽見莫余的聲音，心里有底，左右瞄了一下，看大家都是這樣手足無措四處亂瞄，就知道大家都沒答案。
便也再裝著一副茫然的模樣，等待荀和平點出答案。
他倒是可以回答，但槍打出頭鳥，這種聽起來就全是坑的問題，如果他一個純新高中生回答上來了，以后還不知道得有多少疑難雜癥沖著他來。
裝高手可以，但裝高手的代價會很慘重。
“是紅方更有優勢。這是你們第一次看比賽錄像，不主動記錄得分情況是可以理解的，但希望各位學生能有戰斗系的覺悟，在看任何比賽錄像的時候，都要自行記錄分數。”荀和平沒有在這個問題上為難學生，他是來給下馬威的，要是發展到刁難，那可不妥。
萬一被學生一怒舉報了，次數少當然好說，次數多了，君不聞瓜田李下乎？
“那么下一個問題，紅方優勢如何？大家隨便猜，看現在的局勢，覺得是怎樣就說怎樣。”
眾人沉默了一會，這才有妖才出聲：“紅方大勝？”
“為何說是大勝，大勝的話，你覺得紅方分數比藍方分數高出多少？”荀和平追問。