給即將開始漫長假期的兩個孩子安排完“任務”后,一家子開始輪流洗澡。
平時讓兩個孩子洗澡，他們總要磨蹭一會，今天挨了罰都老實得不行,挨個洗完澡,出來后也沒在客廳里逗留,回房間躺著了。
兩個孩子洗完澡后,蘇婷和賀東川也陸續進了浴室，夏天洗澡就是這點方便，熱水用量少，一壺熱水夠幾個人洗。
洗澡時間也短,洗得快的七八分鐘分鐘,洗得慢的也就十來分鐘,平時慢慢洗完澡還要坐澡盆里玩一會，今天挨了罰，人有點蔫蔫的,沒那個興致玩。
賀東川洗澡屬于快的，但他要收尾清理浴室，還要洗衣服，所以他在浴室里花的時間比家里其他人要久。
賀東川洗完澡開始忙活時,蘇婷已經擦好雪花膏，躺在床上想事。
她總覺得自己遺漏了什么重要的事，但就是想不起來,直到賀東川晾好衣服回到主臥,才靈光一閃問“你是不是有什么話沒跟我說”
“什么”
話剛出口,賀東川就想起來了，哦了聲說“你問我為什么跟孩子們說那些話”
蘇婷點頭“對。”
賀東川躺到蘇婷身邊，攬過她的肩膀說“我是覺得他太直了。”
蘇婷想了想說“正直、直腸子通常都是用來夸人的。”
“正直是好事,但直腸子未必，”賀東川沉思說道，“過直的人通常沖動，不動腦子，容易闖禍，我希望孩子們以后做事，能三思而后行，想清楚后果。”
蘇婷斜眼看他“所以你教他們來陰的”
賀東川驚訝挑眉“我有教他們這個”
蘇婷呵呵“發生爭執引導對方先罵人，將自己置身于道德高地，不陰嗎”
“對啊，置身于道德高地，我當時怎么沒想到這句話”賀東川做恍然大悟狀，豎起大拇指說，“我媳婦不愧是搞創作的，說話就是有文化。”
“少給我貧”蘇婷白他一眼。
賀東川正經起來，說道“我是教他引導人先開罵了，但前提是發生爭吵以后，都吵起來了，你認為他們能一直保持理智既然不能，主動占據道德高地，有錯嗎”
聽起來好像沒什么錯，可是蘇婷問“你現在跟孩子們說這些，會不會帶歪他們”
“能歪到哪里去”賀東川問。
蘇婷愣住，說不出來了。
而且賀東川教的內容雖然不那么正，但其實也有些道理。
如果別人沒有主動招惹他，他莫名跑去算計人，當然是他不對。可別人先招惹他了，算計別人讓自己立于道德高地，確實沒什么問題。
雖然今天的事在蘇婷看來，沒到對方故意招惹的程度，但以后遇到類似的事，這么處理沒毛病。
只是當父母的總會覺得孩子都天真脆弱，不愿意讓他們接觸社會的陰暗面，更不會教他們算計人，哪怕這只是遇到事情時的反擊手段。
總的來說，蘇婷的教育理念偏保守。
而賀東川出身于軍人家庭的，他是被摔打著長大的，所以他養孩子時，不會覺得自己的孩子很脆弱。
教育孩子的時候，他不會像蘇婷一樣瞻前顧后，這么說怕孩子受傷，那樣說又怕把孩子帶歪。
他很直接。
至于他現在教那些會不會把孩子帶歪
原著中賀焱小小年紀就失去了父母親人，一直被原身這個繼母虐待，更沒讀過多少書，所以長大后他的性格有些偏執，做事手段也很激烈，甚至可以說是不擇手段。
但再怎么樣，他也沒有做過犯法的事，恪守著做人的底線。
一個經歷諸多苦難與不公，都能守得住底線的人，這輩子他能歪到哪里去