就在此時，江泛月走了進來。
姚良材和費舒云齊刷刷看向她。
江泛月注意到兩人的目光，冷淡地回望過去。
但她剛與兩人的目光撞在一起，姚良材和費舒云又齊刷刷別開了視線。
江泛月
這兩人，有點古怪。
很快，就到了語文連堂。
徐康泰先花了一節課時間，講解寫命題作文的技巧，然后現場給眾人出了一道題目，讓他們在下一節課下課之前寫完。
等到第二節課下課鈴聲響起，語文課代表站起身，讓眾人把作文交到她這里。
姚良材眼珠子轉了轉，等所有人都交完作業，他溜到語文課代表身邊，說自己忘記寫名字了。
語文課代表把作業遞給他“你自己找找哪個是你的。我先去上個廁所。”
課代表一走，姚良材立馬抽出江泛月的作文，和費舒云一塊兒看了起來。
初中作文一般在六百字左右，兩人輕輕松松就看完了。
姚良材問“你覺得寫得怎么樣”
費舒云說“也就那樣吧，比我寫得稍微好一些而已。”
“那你覺得是不是”
“”費舒云無語，“我們在校門口不都溝通過這個問題了嗎。”
“這叫以防萬一懂不懂。”姚良材撇撇嘴，余光掃見課代表走進了教室，連忙把江泛月的作文重新塞回作業堆里。
關注江泛月作文的，不止姚良材一個。
徐康泰在拿到這沓作業里，最先翻出江泛月的作業開始批改
審題正確，開門見山，首段點題。
結構完整，引用名人名言增強作文的說服力。
結尾再次闡述中心思想，并進行適當升華。
徐康泰讀到最后，有些啞然。
江泛月這篇作文，完全就是按照他說的技巧來寫的，根本就看不出別的。
放學后，江泛月和二妞一塊兒騎車回家。
“我覺得姚良材和費舒云今天怪怪的，你說，他們是不是發現了”江泛月把兩人今天的異常都告訴二妞。
二妞笑得險些停不下來“應該是發現了。”
江泛月點頭“我想也是。他們肯定一邊認為我不可能是許愿鏡的作者，一邊又忍不住偷偷觀察我。”
“你要告訴他們嗎”
江泛月促狹道“不急。現在真正急著想知道真相的，是他們。”
是的，從那天之后，費舒云和姚良材都不自覺關注起江泛月來。
費舒云一直都不喜歡江泛月。
兩人的梁子，還要從做同桌那會兒說起。
雖然只做了兩天同桌，但江泛月給費舒云留下的印象，是沉默寡言，不好親近，陰郁古怪。
可現在，江泛月給費舒云留下的印象，是極端自律。
每天課上，江泛月都坐得筆直，認真聽老師講課。
每天課間，其他人在打鬧玩耍，江泛月在埋頭寫作業。
費舒云有注意到，江泛月從來不帶作業和課本回家，在學校就完成了所有習題。
自習課和午休時間，江泛月都用來看名著，還時不時會做一些摘抄筆記。
不是三分鐘熱度，而是每天都如此。
即使費舒云對江泛月還存在很多偏見，也不得不承認，現在的江泛月真的很優秀。
這天，費舒云正在埋頭寫作業，同桌兼好友突然發出感慨“舒云，我發現你最近變努力了。”