齊明煦改為抱拳一禮“陛下，臣幸不辱命。”
當天中午，南流景的封賞圣旨就下來了齊明煦以戰功從二品驃騎將軍晉升為一品大將軍，賜鎮北侯一爵。
此后多年，齊明煦不動則已，動則必是滅國之戰，不斷將大燁的版圖向外擴張，讓南流景的光輝灑向四海八荒，以戰功晉封為鎮北公。
昭明十五年，在巡視春耕之時，南流景當著一眾百姓的面夸他們是大燁的基石，是大燁的根基。
隨后，南流景向天下頒布一道圣旨，在圣旨里，他鼓勵百姓前往衙門，將自己所經歷的一些不平凡的遭遇告知衙門官員，讓衙門官員記錄在冊。
“接下來，朕要花幾年時間，打造一部史書。”
“這部史書，不為文武百官而著，不為才子佳人而寫，只為天下最平凡也最普通的百姓而書。”
此旨一出，天下震動。
起初沒有人敢相信這是真的，直到有人鼓起勇氣踏入衙門講述自己的經歷，并且能拿出證據證明所言不假后，真的有小吏記下了他的話，還給他送了一個精致的柿子掛件作為紀念。
衙門頓時人滿為患。
花了足足半年時間，各地將記錄下來的東西整理之后記入地方志，又將其中一些比較可歌可泣的事跡送往朝廷，由史官編纂成冊，再有南流景親自作序，向天下發行。
數千年的王朝史中，這是第一次，有天子為平民提筆作序，為平民歌功頌德。
昭明十八年，南流景要求內閣擬寫一道圣旨，將他的老師封為“太傅”。
天子的老師就是帝師，自然擔得起太傅一職。只是內閣從來沒聽說過有這么一位老師啊。
有人向南流景詢問帝師的身份名字來歷，南流景只微微一笑。
“如果沒有老師，就沒有今日的朕，更沒有今日的中興之治。是她將朕從冷宮里帶了出來，也是她教會了朕如何做一名好皇帝。”
“這天底下，沒有人能知道老師為這個世界做過什么，但是朕再清楚不過。”
青史永遠不會記錄下他母后的功績，明君養成系統不能為世人所知曉，這天下也有可能會辜負那些曾經為它流血犧牲的人們
但他一定要用某種特別的方式，讓后人知曉母后的貢獻。
最終，是已任內閣首輔的屈建白代天子擬寫了這道圣旨。
將圣旨交給天子時，屈建白遺憾道“看來臣是沒辦法親眼見一見陛下的老師了。”
南流景笑問“屈夫子很想與朕的老師結交一番嗎”
屈建白道“能教出陛下這樣優秀的學生，陛下的老師，絕對是一名無雙國士。不能與這樣的人結交，實乃平生一大憾事。”
南流景臉上的笑容更燦爛了“朕可以拜托屈夫子一件事情嗎”
“陛下請講。”
南流景認真道“將這句評論傳揚出去。”
屈建白瞬間猜到了南流景的心意“陛下放心。”
昭明二十年，天下大治。
那個曾經在摘星宮中自焚的亡國之君，終于成為了世人敬仰的中興之主。
上輩子，他是這個腐朽王朝的最后余暉，即使拼盡全力，也只能續一瞬光明，而后王朝墜入永恒的黑夜。
這輩子，他終于成為了這個腐朽王朝的朝陽。
余暉將落，而朝陽初升。，，