楊躍華這大半生可以說很坎坷，來林家村之前，他是被村長那句“包吃包住”吸引過來的，從來沒想到，自己一個月還能拿到這么多月錢，要是自己那個豺狼兒子知道了，怕是要連跪帶哭的求自己回去吧。
想到跟著自己吃了一輩子苦的老伴，楊躍華心念一動，等自己安定下來了，再想法子接她出來吧。
如今他已經不在奢望自己揚名立萬，衣錦還鄉，生活早就磨平了他渾身的棱角，年輕時再不甘于平庸，如今也早就被現實折服的茍延殘喘。
畢竟他曾食不果腹，衣不蔽體，但看這二兩紋銀要是靠他自己，怕是個月也不一定能攢下來。
喬樂點點頭，似乎看到了楊躍華的悲慟，他眼神也溫和了許多。“月錢只是剛開始定為二兩，江嬸子說過，每半年都會漲幅一次，若有特別貢獻的，也會相對增加月錢的。”
江艷和喬樂商量的對策就是仿照現在社會的教學模式，只收取少量的學費，以做伙食費用，因為是在村里的學堂，夫子們是包吃包住，學生則包吃中午一餐，入學時會給每個學子分發一套筆墨紙硯，之后會制定一些課堂測驗，中考和期末考之類的，根據學子的成績表現再適當給與一定的獎勵。
獎勵可以是文房四寶，或者書本銀錢，江艷的初衷不是靠著私塾掙錢，而是真心希望林家村的孩子們能讀書識字，以后林家的生意做大了，這些孩子都是現成的人才。
喬樂自顧自的繼續說道“村里的私塾和別處的私塾不同，除了文教，還會有武教，不過孩子們剛入學，還未適應學堂的制度，年后才會開始增加武教。”
既然要培養人才，江艷打算培養全面一些的，不說君子六藝，但至少要德藝雙馨，文武雙修，就跟現代類似，除了埋頭讀書，也要適當增加身體運動。
這個世界的讀書人大多都是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，不僅僅是君子遠庖廚，更是五谷不沾，四肢不勤，就想剛開始的江文，稍稍做些農活，就累得滿頭大汗，體力不支。
沒有一個強壯的身體，讀再多的書也沒有，大華朝的國策并沒有培養孩子這一政策，普通人要想出頭，除了天賦還需要整個家族的供養，而江艷這樣的方式，就算不能把每個孩子都培養成官，對自己也是有益的。
一百個孩子就有一百種性格，她要的不是一枝獨秀，而是百花齊放，就算他們不能成官，也能為林家以后的事業添磚加瓦。
喬樂聽到江嬸子這樣的言論時幾乎是用一種無可克制的驚異的眼神看向江艷，如果江艷是個大官，那百姓的日子不但會比現在更好過，整個大華朝也會更加繁榮昌盛。
幾人在餐桌上又討論了許久，岳洪生和楊躍華都不是心胸狹隘不知變通的迂腐之人，兩人不順的前半生讓他們心境更開闊平緩，對于喬樂和江艷新模式的教學方式也十分憧憬。
不多時，兩位老童生被送回了師舍，師舍的床鋪都是嶄新的還沒有鋪好，兩人來時帶的行李不過是幾件換洗的衣物，看著空蕩蕩的床架子，一時犯了難。