“見崎編輯撐住啊”
把笨蛋爸爸趕走，見崎桃再次看向情緒，并把自己之前一直藏在背后的東西拿了出來。
“情緒老師，我畫了阿鯉哥哥，想送給你”
小姑娘明艷且充滿自信，很討人喜歡，而對情緒來說，小姑娘的熱情就是他此時能看見的最漂亮的存在。
“謝謝。”
情緒打開來看了，覺得畫的很好，尤其是小姑娘還這么小的情況下。
“畫的真好，你真厲害。”
被自己喜歡的漫畫老師夸獎，小姑娘超級開心，還有些害羞。
“那，情緒老師可以教教我上色的技巧嗎”
她就是來取經的，在看見情緒老師的作品之前，她對自己的色彩可以說是引以為傲，可是在見到之后，就覺得自己的畫怎么看怎么覺得糟糕。
見崎桃雙眼中滿是期待和渴求。
“咳咳，情緒君，工資的事情，咱們好商量，你還有什么要求都可以提。”
不知道什么時候，見崎編輯出現在了他的身邊，瘋狂的暗示著，就差明著說求他教教小桃了。
自家女兒就算是要星星要月亮他都得給摘下來。
但情緒沒聽懂暗示，一邊奇怪見崎編輯為什么突然要跟他說這些話，一邊答應了小姑娘的請求。
“但是我沒什么技巧，只能幫你看看配色”
“好耶謝謝情緒老師”
情緒的工作只有收尾了，他決定先給小姑娘解決一下她當前的疑問。
只不過他沒教過誰，于是去問菅原青山。
“怎么教我也沒教過小孩子啊。”
菅原青山此生唯一一次教學就是情緒，可情緒是天賦型選手他根本不需要費心啊。
于是菅原青山看向滿眼期待的小姑娘，“小桃這幅畫想畫什么呢”
“想畫學校里的同學們”
菅原青山突然想起了之前見崎編輯聊天時跟他說的話。
因為一些原因小姑娘要轉學了，她舍不得，所以一直想要給班里的同學們送禮物，希望他們能記住她。
“你是想送給班里的同學們留作紀念嗎”
見崎桃雖然有些奇怪為什么菅原青山知道，不過她還是點了點頭。
于是菅原青山松了口氣，“你就按照面對重要事物的不舍和懷念來畫就好了。”
情緒唯一的缺點就是在對情感感知的遲鈍，以至于菅原青山在完成漫畫當前進度，交給情緒上色之前，都要給他逐頁講述一下人物角色內心所應該有的情感。
而情緒則按照自己見過的情感來上色，雖然有些麻煩，但如果不這樣做，最終成品就會顯得非常奇怪。
兩人也是磨合了相當長一段時間才達到現在這樣一種平衡。
見崎桃很喜歡情緒，一有空就來。
隔壁見崎編輯嫉妒的咬碎一口牙，卻又不得不給情緒多發點工資。
情緒不嫌煩，可謂是盡心盡力。
有一天，小姑娘把她的小伙伴帶過來了。
“情緒老師好，我叫祖佐好”
好特別的名字，情緒在心中想到，“嗯，你好”
“祖佐是我最好的朋友她和我一起在畫畫班上課啦，因為很喜歡情緒老師你，我就帶她來啦”
見崎桃真的很開朗活潑，就算是同齡人，大概也沒有不喜歡她的。
不過她還是有些局促的詢問，“情緒老師會介意嗎”
情緒搖頭，“不介意的，歡迎你們常來。”