洛思微道“我問你的都是案件相關的重要問題，了解這些有助于我們評定案情，請你配合警方的工作。”
倪湘在一旁聽得好奇。她奇怪，孟闌珊在那個培訓班中到底經歷了什么，讓這個女人在坦白了自己的罪行以后，還試圖幫著對方保密。
孟闌珊沉默了一會才開始講述“我記憶最深，最特別的，是一位年輕的男老師給我們上的課，一共只上了幾天。只有優秀學員才可以進行這次培訓，一個教室里一共只有幾個人吧，其他的人我都不認識。”
洛思微在紙上寫篩選。
這和低語a的游戲如出一轍，在這一環節，他們會把不適合的人篩選出來。甚至那些來路不明的其他人，洛思微在懷疑是不是那些人的托兒。
孟闌珊繼續講述“那位老師年紀輕輕，卻對人生的認知很深，說話非常睿智。”
她的眼神放空，顯然是在進行回憶。
“比如他說，我們從小到大，面對這個世界，對自己的認知都是從外向內的。我們先學會了說話，做事，相處，才去逐漸明白其中的道理。有些人直到長大了，才明白了自我這個概念。才知道應該愛護自我，給自我足夠的空間。可是這些話，老師，家長，過去都不會告訴我們。可以說，我們的成長過程是本末倒置的。”
“而他認為，真正的認知應該是從內到外的，重要的是內心想什么，再去做什么。人要遵從自己的本心。”
“所以，這門課的第一節，就是要把自己的心扉徹底打開，暴露出來。需要直面那些心靈的創傷。”
審訊室里，各種儀器把孟闌珊的審訊過程錄了下來，倪湘也在一旁認真記錄。
“我們每個人會講述自己的經歷，由于人不多，所以有大量的時間能夠用于交流。我講述了自己的人生，他就開始問我問題。老師的問題非常犀利，等他提問完了以后，我對我的人生產生了懷疑。”
說到這里，孟闌珊抿唇撂了一下頭發“那種感覺，好像我原來看到的世界是虛假的，我沒有看清一切的本相。”
“隨后我在老師的帶領下，用模擬的方式，來進行場景還原。模擬我和父母之間的關系，模擬師生，同事間的關系”
洛思微問“具體過程是怎樣的”
孟闌珊道“那些人像是群眾演員，配合我演一些在過去記憶深刻的場景。我一邊重復著我的人生，一邊思考。我發現，從成年人的角度來看那些問題，就會發現很多事情和我記憶中的不一樣。”
“我小時候是恨我的父親的，覺得他在家里的債務問題上處理不當。可是當那個扮演我父親的男人站在我的面前時，我的心情完全變化了。”
“我發現，對于父親，我的思念大于怨恨，我更在意的是他拋棄我們母女自殺離開的這件事。總之，這個環節，讓我看清楚了我身上發生過的每件事，每一條傷痕。我在中間幾度崩潰，嚎啕大哭。”
她說到這里，頭低了下來，似乎不愿意再觸碰那些回憶。
洛思微聽完問在紙上記錄下來宣泄。
看孟闌珊停止了說話，她抬頭問“接下來呢”
“然后，需要忘記那些不愉快的事，嘗試把自己變成一張白紙。老師帶著我們玩了一些游戲，我真的把那些事情都忘記了，這種感覺就好像我的身體成為了一個軀殼，那些過去的事是別人經歷的，而我只是一個旁觀者。”
孟闌珊說著這些，逐漸從不愉快的記憶里走了出來，她的眼神里有著一種異樣的光彩。
“最后，做出改變，遵從自己內心的聲音。我從未那么清晰地知道我想要什么。這個課程真的把我的人生變成了我想象中的樣子。把我變成想象之中的人。我在心靈的廢墟之上又建了一座城堡，我丟掉了過去的虛偽的自己。我變得強大了。”
洛思微的眉頭皺起。