10號作為和蘇容同班的女生，宿舍離的也不遠，一個104，一個105，就在隔壁，自然要和她一起回女生宿舍。
回想起剛才遇到的危險，10號心有戚戚的說“希望15號和23號都還活著。”
蘇容深表贊同，她真的不想一個人和那些原住民呆在同一個宿舍。
這次一路上沒有再出什么幺蛾子，蘇容二人順利的回到女生宿舍。回宿舍的路上她們遇到了很多不屬于圖書館的調查員，顯然這些調查員被分配去了教學樓。
看他們的樣子應該沒受什么傷害，至少比人均狼狽到鼻青臉腫的圖書館調查員要好很多，估計剛才沒有經歷過打群架這樣的活動。
那些調查員顯然對蘇容等人的經歷很好奇，其實蘇容也對他們的經歷很好奇。她清楚最多也就是圖書館遇到的危險更困難一些，教學樓不可能一點危險都沒有的。
今天他們倒霉的被分配到圖書館，明天大概率就要去教學樓了。提前了解清楚危險所在自然能更安全。
不過無論是她還是其他調查員，都清楚現在不是交流線索情報的時候，他們應該趕緊回寢室，準備應對晚上的危險。
和10號麻花辮告別之后，蘇容推開門，走進自己的寢室。寢室里一共六個床位，和她當初去的“44號宿舍樓”格局一模一樣，唯一不同的是房間里的裝飾和房間里的人
蘇容沒有讓自己陷入回憶，她快速掃過這五個人。15號短發女生已經回來了，原本正在自己床上收拾床鋪。在她進來之后似乎是想說什么，一直看著她。
另外四個女生都是她們班的，運氣不錯，班長在這個宿舍，而另外三個女生蘇容則沒什么印象。反正不是班干部的普通學生應該對調查員都不太友好，小心就是了。
和她們打了聲招呼之后，蘇容自然的走向唯一一個沒有人坐著的床位。在最里層左邊的下鋪，15號在她隔壁的上鋪。
“喂，34號，接住”在她上床之后，15號小聲說了一句，隨后扔過來一個紙團。
蘇容眼疾手快的接住，打開一看是幾條規則。
一、宿舍樓早上五點開門。
二、有什么問題可以找宿管幫忙。
三、十一點以后不要開窗戶，也不要開門。
一共就短短的三條規則，15號聳聳肩“這是我在咱們宿舍找到的，其他宿舍有沒有我也不知道，還沒來得及問。”
她回來的時候也十點了，其他宿舍的人又不全，自然沒法出去交換線索。
“找到什么”聽到她們的對話，班長有些好奇的問。倒是其他原住民沒有分給他們一點眼神，好像根本沒聽見一樣。
“發現垃圾。”蘇容隨口回答道，“我們在宿舍和班級里都發現了很多紙條垃圾，打算集中起來處理。如果班長你也看到了這種紙條的話，麻煩交給我們。”
班長不疑有他“行，我知道了。我會幫你們注意的，你們倆還挺盡職盡責。”
她以為蘇容二人如此關心這所謂的“紙條垃圾”的原因是因為她們今天是值日生。當然會有這樣錯覺的一個主要原因，在班長眼里是蘇容之前的表現很好，是個會遵守規則的人。
聽到她這樣回答，15號忍不住遞給蘇容一個佩服又心虛的眼神。佩服自然是佩服蘇容竟然能這么快把班長變成助力，而心虛則是萬一班長深究規則紙條上的內容，他們可不好解釋。
不過這在蘇容看來不是什么難事，學生班為了做一些游戲或者實驗打印幾張不知所謂的紙條，在校園中是很正常的事情。在不違反規則的前提下，班長應該不會介意。