而在更遠的地方，光斑星星點點、五顏六色。
看起來像不會畫畫的孩童用熒光筆在黑布上畫出的簡筆涂鴉。
這就是米卡柯尼格所看到的景象。
人類是有顏色的。
有的人只有一種顏色，有的人有兩種甚至多種顏色。然而就算是同一類顏色，也會有各式各樣的區別。
有的顏色明亮純凈，有的顏色黯淡無光。
自從4歲的某天能看到這些“顏色”起，米卡見過成千上萬種顏色和組合。
他第一次見到沒有顏色的人。
最開始，米卡猜想對方可能是“黑色”的。
和黑暗同色，所以能毫無痕跡地融入黑暗中。
然而這個猜想很快被他推翻。
如果對方是“黑色”的，那他至少有顏色，會蓋住其他人或那些沾上主人顏色物品的顏色。
但對方沒有。
金紅色的“線條球拍”像鬼火般浮在空中，沒有一絲被“黑色”覆蓋的地方。
日本隊的伏黑悠斗是沒有顏色的透明人。
這個認知讓米卡異常興奮。
“嘭”。
米卡一不小心加大了輸出，又一顆網球在他手中“漏氣”。
金色的線條消散在空氣里。
“抱歉。”米卡把沒用的網球扔到一邊，看向裁判，“再給我兩顆球。”
一記漂亮的穿越球給第七局畫上句號。
裁判“43，日本隊領先。”
“交換場地。”
“剛才的節奏控制得不錯。”
第六局和第七局之間沒有能商量戰術的休息時間。
悠斗靠自己的戰術拿下兩局。
關根走到場邊，拿起自己的運動水壺補充水分，看向拿毛巾擦臉的小孩“是繭的特訓成果”
悠斗放下毛巾，點點腦袋。
改變節奏
這是“繭”和須藤前輩教他的長打戰術。
利用“打法單調”的短板，在穩定的多拍相持中突然改變回球的速度、類型和落點，以此制造出節奏落差。
就像在一段低音旋律里忽然插入高音，改變比賽的節奏、擾亂對手的步伐，將自己的短板變成有力武器。
為了更好地控制節奏，一開始要把球速和落點放在“低音區”。
對手很可能會在這段時間里進攻，而悠斗最擅長的就是防守。
除此之外，“改變節奏”還有一個好處。
它的“低音區”為悠斗了觀察和思考的時間。
悠斗在比賽前給自己定下的目標是贏下比賽、拆解、化解并復刻“漩渦的洗禮”，像學會“旋轉球a”一樣，掌握它。
哪怕不能學會“漩渦的洗禮”，也要化解它的旋轉，把它打回去如果想要贏下這場比賽，就必須先做到這一點。
一開始是這樣的。
直到悠斗換上平等院的球拍。
在“精神力”的加持下，就算不化解球上的旋轉，也能將“漩渦的洗禮”打回去。
裁判報分“300，日本隊領先”，可是這并不能算作成功回擊。
因為強化球拍的“精神力”是平等院前輩的精神力，不是他的。
雖然帶有“精神力”的球拍和“咒具”很像，但“網球比賽”和“祓除咒靈”不一樣。
兩者最明顯的區別是
如果沒有“咒具”，悠斗不會去祓除咒靈，但就算沒有“帶有精神力的網球拍”，悠斗也會打網球、會參加比賽。
用平等院前輩的球拍回擊“漩渦的洗禮”，就好像玩游戲時開了外掛，不是他真正的實力。
在意識到這一點后，悠斗不可避免地陷入茫然。他像是站在突然出現的岔路口，腳下的路從一條變成了多條。
接下來要怎么打
就在悠斗迷茫的時候，媽媽溫柔的嗓音在他腦海中響起