小灰石頭只是很想要哥哥。
還沒有弄丟心臟的小機械樹，捧著洗干凈的小毛巾當禮物，禮貌地向一只長壽的海龜鞠躬，問對方能不能做自己的哥哥。
海龜趴在大石頭上，一邊曬太陽一邊睡覺，沒有聽到他的話。
乖乖的小機械樹不敢打攪海龜睡覺，就又在海里慢慢地走，然后禮貌地向一片超級好看的珊瑚鞠躬，問對方能不能做自己的哥哥。
珊瑚是珊瑚蟲的外骨骼，沉默地依附在海底的礁石上，沒有辦法回答他的話。
所以小機械樹就搖搖晃晃地繼續走，他問過一群海豚、一條鯊魚和一頭虎鯨，還問過掠過水面的信天翁。
小機械樹最后坐在海水里，拆下來自己的機械零件，慢慢地拼成了一個枝枝叉叉、又硬又硌的人形。
它就偎在旁邊睡著，裸露的電線跳出的火花被浪花撲滅，防凍液和機油汩汩地漏出來。
還沒擰好最后一個螺母的小扳手被洋流卷走，一直沉進9467米下的海底。
系統其實還是有點想率領三千機械石頭，先填平排水渠。
但這件事對小灰石頭的意義不同，只有親手抹去的陰影，才不會再滋生作祟。
系統依依不舍地暫時收起了計劃，又回去看那個小方框里一個人坐在座位上、埋頭看書的蒲云杉:“宿主，宿主。”
系統問:“您要讓小云杉樹選什么”
“要不要留學。”穆瑜正在做一份招生簡章，調整了下校徽的位置，“我剛在系統商城買了一張留學卡。”
系統:“”
系統自己都不知道商城里竟然還有這東西:“留、留學也要卡”
“跨世界留學就需要，要提交申請表和身份資料，填寫監護人資料。”
穆瑜打開后臺，檢查了下審核進度:“剛剛通過。”
系統還有點震撼:“跨世界也能留學嗎”
“審核還是很嚴格的，只有成績很優秀的小朋友才可以。”
穆瑜說:“還需要目標世界有明確對口的專業、目標學校同意接收。”
系統有點緊張:“目標學校同意接收了嗎”
穆瑜問:“同意嗎”
系統:“”
系統:“”
系統校長差一點就亂碼，機械蜻蜓唰地站了起來:“去我們學校留、留學嗎”
穆瑜認為很合適。
因為那所被他們買下來、由系統擔任校長的私立學校，正在探索可以包容所有學生發展、健康成長的教育模式。
孤兒院的孩子們，真正一心想要讀書的并不是太多。
即使不再需要小小年紀早當家、不再需要盼著早學手藝早掙錢，也有的小黃人就是更擅長和喜歡其他方面。比如6、9、15號小黃人就喜歡做飯、8、13、19、23號小黃人就喜歡修車。
在那片被電線捆住的筒子樓、還有更多的筒子樓和小弄堂里，還有不少孩子都是這樣讀書從來都不是唯一的出路，只是他們找不到其他出路，于是放任自流。
“我們學校有幾個試點。”
穆瑜告訴現在才知道這件事的系統校長:“受命參加下一屆世界技能競賽的部分項目。”