等下午休時能不能帶上你的小姑奶奶和我們一起啊
然后鼬抬頭看了看，發現一個坐在比較靠前位置的男生，正往這邊探頭探腦，想必這個紙團就是從那邊投過來的。
不過對方見他看過來后，就好像尷尬的笑了笑，然后趕緊轉回頭去。
鼬“”
其實這種傳小紙條的行為，在平時的課堂上也是經常出現。
但或許是覺得他是宇智波一族的身份，又或者其他原因，反正上學以來，往往同學之間的傳紙條交流都會繞過他。
此時第一次接到小紙條的鼬有點點緊張。
然后注意到旁邊的小女孩瞅他手里的紙條，再想到剛才那個同學的反應，
鼬便冷靜下去了，顯然，這張紙條實際上想傳給的對象是身邊這個小孩。
于是他把紙條轉交給她。
只見很快的，她就用鉛筆在這句話下面寫道好啊好啊，你們中午是到哪里吃飯的啊
接著，小女孩把紙條團好后，便精準無誤的丟到前排那個男生的桌上。
就這樣，鼬留意著她熟練的和課室里的其他人傳起小紙條。
雖然是在看著黑板，但實際上早已心不在焉，等到中間的下課鈴響后，才發現自己居然一直關注著身邊這小孩和班上其他同學傳紙條交流的行為，老師今天實際上說了什么并沒有聽進去幾句。
而班里的其他同學，等到中間下課鈴響的休息時間。
幾乎老師前腳走出課室，后腳課室里的小孩子便都圍了過來。
然后他們你一言我一語的問起。
“你說你是他們家的小姑奶奶是真的嘛”
“那你怎么看起來這么小啊”
“輩分這么高的話，你在家族里豈不是沒有人敢訓話你”
“中午和我們一起到天臺上吃飯怎么樣”
因為坐在小女孩旁邊的緣故，連帶著讓鼬也被一眾好奇湊過來的同學圍在了里頭。
面對周圍這種嘰嘰喳喳幾乎不絕于耳的討論，讓原本不怎么和同學交流的他，多少感到有些不自在的同時，看著一旁游刃有余的小女孩。
忽然微妙的有種不知道該說羨慕還是仰望的心情。
不僅各種話都能答得上，還能順著他們的話題聊起來。
鼬雖然原本還想趁課間問清楚她的身份，但結果根本插不上話。
等到上課鈴響，老師進了課室要再次上課了，他也就錯過了說話的機會。
這時候，女孩又戳了戳他，小小聲說“對了，鼬仔，等下中午你有平時約好一起吃飯的朋友嗎如果沒和人約好的話我們去樓頂天臺和小野他們一起吃吧”
接著聽她自顧自的一些嘀嘀咕咕。
鼬發現好像就剛才課間不過十分鐘的時間，對方就把這個課室里所有人的名字給記住了。
鼬微微瞪大眼睛，感到一種漸漸驚恐的佩服。