然而，被他視線掃到過的學生立馬停下嘴，乖得像小鵪鶉一樣，頭紛紛低下來了。
與歌在旁邊悄悄給陸希解釋，“入學前幾周的課程都是基礎但又全面的課程，卡牌制作，卡牌修理，卡牌戰斗等等，所以六芒月一部分優秀的師資會安排在這里。負責一年級的老師會在這幾周內考察學生的天賦和實力，把我們引薦到合適的系和帶教老師那里去。”
陸希暗自點頭，這不就是文理未分科前，物理化史地生都要學習嗎
“這位顧老師怎么說呢，”與歌拿筆頭點了兩下桌子，“眼力確實很好，但性格上很任性的。如果他覺得你很有潛質，會早早放人。像我們前任的校隊隊長在第一天就被他引入到馭卡系了。但是他覺得不行的學生，不管怎么磨他，他都不會放人的。甚至有人在他手上讀了三年的一年級”
這這不就是留級嗎沒想到異世界也有留級這回事。
“能考入學院的你們，想必對卡牌已經有不少了解了吧。一些卡牌的常識，還需要我進行講解嗎如果有人需要，那么我再講解一遍。”顧延亭只是按照慣例開了個場，一般也沒人問。
陸希環顧一下四周，看來大家都是老手，只有她是撞上大運走進來的菜鳥了，一點都不懂的新人于是果斷舉手。
顧老師的視線停留在陸希身上一瞬間，這還是執教這么多年以來，第一次看新人舉手講解。
考生都是經過了主考官的考察，才獲得入學資格的，而考察的內容逃不過卡牌的對戰。卡牌是服務于戰斗的，就算是不打算走卡牌戰斗路子的考生，也對卡牌對戰有深刻了解。這位新生是怎么回事
但看著這新生格外有求知欲的眼睛，顧老師只能再講一次。
顧延亭拿出兩張卡牌來做示范，投影把他們的數據放上了屏幕。
“首先，我們說一下兩套不同體系的卡牌。想必考入我們學院的考生對自制卡牌比較了解，畢竟我們學校一直是自制派。”
說到這里顧延亭的特意看了一眼陸希，想著這總該能知道吧，然后就被陸希回以了無辜而迷茫的眼神，臉上明明白白而且格外坦誠地寫著四個大字“不懂，求教”。
顧延亭被陸希搞到無語了，這是怎么考進來的要不是六芒月學院學風比較正，他都要懷疑這家伙是不是走后門進來的。
但課還要繼續上下去。
“自制卡牌，是制卡師根據自己的創意和想象構建出來的卡牌；與自制卡牌相對的是傳承卡牌，傳承卡牌是上古流傳的卡牌。”
“自制卡牌由于是由制卡師定制，在對戰中應變性強；而傳承卡牌一般實力強勁，但不容易受人控制，更考驗卡戰師和卡靈的默契。”
“屏幕上左邊就是自制卡牌，卡紙是可以購買的，而且不同的卡紙能夠承載的力量是不一樣的。關于一張卡紙能承載幾個技能，我無法給出具體的數據，卡紙的承載力為卡靈本身和技能的總和。”
“接下來，我們來看右邊這張傳承卡牌，”卡牌旋轉了起來，方便學生看到背面的花紋，“卡紙也是上古流傳的，卡紋是不一樣的。”
陸希刷刷地記著筆記，怪不得甜品店老板和洛零老師一眼就能辨認出來卡牌的種類。
傳承卡牌背面的紋樣是星陣圖，而自制卡牌模仿了這種紋樣，不過區別很明顯，那種玄妙的差別很難用文字和言語描述，但偏偏一看就能辨別出來。
至少在陸希看來，傳承卡牌的星陣圖一眼看過去就像是在流動的，而售賣的卡紙相比較起來就死板許多，沒有那種神秘感。
“我們看一下卡牌的種類。卡牌總的來說有四種，卡靈牌就是戰斗中必不可缺的靈魂，因為是戰斗的主體。剩下的三種牌其實都是輔助牌。”
這個陸希很快就領悟了，卡靈牌她有貓頭鷹了。