與世隔絕的陽光學苑中,孩子們正在課堂上齊聲朗讀課文。
講臺上的老師微笑著等待他們念完，隨后向大家提出一個問題。
“大家知道為什么文中的麗醬會這么開心嗎”
教室里的小孩子踴躍舉手。
“我知道我知道是因為小紅將自己的發繩送給了麗醬”
老師語氣溫和“沒錯哦準確來說，是小紅將自己唯一的發繩送給了麗醬,唯、一、的哦,所以原本心情低落的麗醬才能夠重新綻放笑臉。大家覺得小紅的行為怎么樣呢”
孩子們竊竊私語討論了一下，隨后試探地回復道。
“老師，這就是溫柔吧。”
老師熱烈地拍手稱贊。
“沒錯哦，大家很棒這就是溫、柔。”
同樣坐在教室里的土井友彥與其他同學一樣,興致勃勃地討論著“溫柔”這個話題，紛紛向老師表示自己也想成為一個溫柔的人。
不過土井友彥心里同時也在期盼著其他事情，那就是中午與“新朋友”之間的約定。
但讓人比較難過的是,他們學校對時間管理這方面很嚴格，不許學生們錯過午飯時間,所以他很害怕去的太晚，新朋友就離開了。
土井友彥以最快速度吃完午飯，沖到體育館后面的圍墻邊,輕輕拍了拍墻壁。
“研二,你在嗎”
話音剛落，另一邊立刻傳來聲音。
“友彥你說話聲音也太小了吧”
土井友彥開心地笑了起來。太好了，研二沒有因為他來的太遲而生氣
昨天回去的時候實在太著急沒來得及詢問,萩原研二回到民宿后，仍然對土井友彥昨天的情況十分在意，于是便將自己糾結了一個晚上的話問了出來。
“那個,友彥你昨天是被其他人欺負了嗎之后你還好嗎他們沒再欺負你吧”
欺負人是不對的,萩原研二很早就明白這件事,所以十分擔心這個圍墻里面的小孩子。
如果他能進去就好了,自從他升到高年級后,就把學校里那些喜歡欺負人的小混蛋都收拾了一頓，再也沒發生過校園霸凌事件。
土井友彥摸摸腦袋“也是我不好啦，成績不行，也不擅長畫畫，腦袋里空空的，所以他們都不喜歡跟我玩”
萩原研二聽他這番話，只感覺雖然每個字都認識，但連在一起卻又難以理解。
不擅長畫畫、腦子空、霸凌。這三件事是怎么聯系在一起的
“啊不擅長畫畫不是很正常嘛我昨天看到你抱著足球，你這不是有其他愛好嗎”
土井友彥睜大眼睛，驚訝道“誒你難道也不擅長畫畫嗎你的腦袋也是空的嗎”
萩原研二頭頂一個大大的問號“我為什么一定要擅長畫畫，我有其他擅長的東西呀，就像你擅長足球一樣”
土井友彥歪頭“可是，老師說運動只是為了保持身體健康，只有畫畫才能代表一個人的靈魂。”
萩原研二聽到這話皺著眉十分不能理解，“太過分了身為老師怎么能這么說呢友彥，即使只會踢球，將來也可以成為運動員，甚至是足球明星哦會踢球的人明明很受歡迎”
“哇真的嘛”土井友彥眼里仿佛閃爍著點點星光，“那我要成為一名球星”
“你一定沒問題的”萩原研二信誓旦旦鼓勵著小伙伴，“等明天我把我收集的球星照片帶來給你你看過就知道我說的是真的啦”
哇是禮物土井友彥開心地蹦起來。