再接下來的問題，都稍微上升了一些難度，需要辨認一些植物動物。
植物。
小姑娘全部搖頭，一個都不認識。
在末世，植物都死絕了，入目都是黃沙遍地。
動物。
小姑娘依稀能辨認一些，這都是看過的動物世界的功勞。
但很可惜，她全記混了。
把地里的蚯蚓叫蛇，把狐貍叫狗
更離譜的是，當老師拿出“豬”的卡通照片后，小姑娘信誓旦旦地喊它“好吃的。”
老師“”
連動植物都認不全，更別說后面問她會不會背誦詩句之類的問題了。
這些問題，對于現在這個時代多才多藝的小孩子來說，或許會很簡單，但對星星這個沒見過世面的小鄉巴佬來說，簡直是天方夜譚。
哦，連天方夜譚是什么她也不知道。
每問一個，小姑娘都要搖頭，越搖，陸澤的心也沉到了底。
不會到最后，連幼兒園都沒得讀吧
不至于吧
第二部分問題結束。
老師在打分表上劃了劃，得出一個分數。
陸澤個子高，瞄見了。
是0
居然是0耶。
這對于陸澤這樣從小到大上學成績都是滿分的人來說，簡直像是頭次見。
居然真的有人能考零蛋耶。
最后一部分。
老師松了口氣，終于快要結束了。
這部分的問題主要是考察這孩子的人際交往，以及應變能力。
老師“如果遇到了不認識的叔叔要帶你走，你會怎么辦呢”
對于這樣的問題，一般的小孩子都會說“找媽媽，找爸爸”，比較強悍成熟一點的孩子會說，“我會報警找警察叔叔。”
再不濟，比較弱一點的孩子會被嚇哭，哭也能引來周圍人的注意，也還算可以。
這些，都是老師這些年面試小朋友時遇到過的真實情況。
最后小朋友的反應差不多都可以分為這三類。
這個小姑娘老師估計了一下，應該是被嚇哭的那一個。
對面，星星不知道想到了什么，突然臉色一變。
末世星星惡狠狠呲牙“我會打爆他的頭”
老師
她聽到了什么
老師抬頭，確認了一遍，這話確實是對面這個看起來柔柔弱弱的小姑娘說出來的。
“”
不會吧
老師扯著嘴角，繼續往下問“你剛才說你最喜歡吃棒棒糖，那如果現在小朋友搶了你的棒棒糖，你會和他說什么”
聞言，星星更是怒不可遏。
她咬牙，更加兇狠道“給我不然打爆你的頭”
老師沉默了。
原諒她沒見過世面，她干教育工作這么多年，從來沒見過這么“與眾不同”的孩子。
她的觀察筆記，恐怕是時候要再加一個分類了。
在小星星的認知里，或者說在末世的背景下，食物是最寶貴的，絕對不能被人輕易搶走。
她見過別人想搶他們食物的時候，隊友也會這么嚇唬別人，很有效
最后，老師幾乎是硬著頭皮繼續往下問。
老師“如果可以的話，你愿意講個故事給我聽嗎”