按宋庭玉尋常解決問題的思考方式，那應當是溫拾不愿意看這部片子，那就到場現選新片，包場也成；溫拾不愿意和他去看電影，還能去和誰看，只能和他去；電影院要是意外失火，那五爺明兒就投資新影院，或者直接在宋宅搭個影音室。
對五爺來說，應當是一個問題有無數個解決方式，他只選最簡單明了省時高效那個，而不該是像現在，一個問題化作了無數個問題，成了絆住腳的藤蔓，叫他思前想后，怕這怕那。
一鼓作氣的宋庭玉輕輕深呼吸，站直身子準備把電影票掏出來，誰知書房的門響了，管家在門外道“五爺，霍家來電，霍夫人想找溫少爺。”
溫拾抬頭，“霍夫人銘城的媽媽”
“是。”宋庭玉眉心又有打結的趨向。
銘城那小子不是叫霍銘城嗎什么時候就剩倆字兒了
“那我去接個電話，”溫拾忙站起來，“一會就回來”
“不用下去了。”宋庭玉拔起書房桌上的座機，將古銅色鎏金的話筒遞過去，“用這個就行。”
宋宅上下安裝的座機之間都是相連的，下頭接上了，上頭的打開也能相通，因而想用座機跟情郎打電話是有風險的，說不定那些情話私語就要被旁人偷聽去了。
溫拾雙手接過，小心翼翼把話筒放在耳朵邊，“您好”
“您好，是溫老師吧我是霍銘城的母親。”霍夫人的聲音極溫柔，和溫拾講電話，她也有點緊張。
這可是拯救她兒子，拯救霍家最后一根讀書苗的神人。
“我是，您找我有什么事嗎”溫拾頭一次接到別人打給自己的電話，但一想到是學生家長，那點興奮勁就煙消云散了。
老師和家長溝通時，大約不止學生緊張，老師也膽戰心驚。
霍夫人把自己兒子堅持帶病上課的事兒跟溫拾講了，言語中是藏不住的欣慰，“我們希望您明天到家里來上課，會派車去接您的。”
“銘城生病了還是身體重要，不如明天就算了。”
“我也是這樣說的，但是孩子不愿意，他現在也有高考的緊迫感了，老師，我們真的得謝謝您，自打在您這里上了課，銘城那學習的勁頭就一直很強，我無論如何也要親自謝謝您。”
被霍夫人一通吹捧，溫拾自然也要禮尚往來，夸贊一下用功的霍少爺，“哪里哪里，這是銘城自己好學，學習的事情別人是逼不來的，都要靠自己。”
“銘城是有毅力的，我能感覺到他對學習的熱情”
溫拾專注地夸贊著自己的學生，分毫沒有注意到，站在一旁的宋五爺幽深的眼睛。
“好，那我明天下午早點過去，讓銘城先安心養病，明天的課程量我會調整。”掛斷電話，溫拾長舒一口氣。
宋五爺涼聲道“銘城”
“霍銘城。”溫拾道。
廢話，宋庭玉當然知道他叫霍銘城。
但憑什么霍銘城是銘城，宋庭玉就是宋先生