比如中間那句，士不可以不弘毅，任重而道遠，用的就恰到好處。
這文章一看就感覺寫的生疏，但卻給人一種雖然在練字初級，但已經出現筆鋒和筆骨，只要假以時日，精雕細琢，勤學苦練，日后必能進步斐然。
陳夫子寬慰道“你就知足吧，這文章我看著已經很不錯了，比我們班的幾個小惠子強多了。”
許夫子道“你還是看看中間的詩賦再發表意見。
陳夫子聞言翻到詩賦那塊，看了一下，讀了一遍之后，他笑得胡子亂顫。
“哈哈哈哈許兄，我還是頭一
次看到如此精妙的詩詞哈哈哈哈”
實在是這篇詩詞寫得太過簡單直白，在這個動不動就知乎者也的朝代，也算是標新立異了。
主題為雪，有人會寫，遙夜此何其，霜空殘杳靄；也有人會寫，亂云低薄暮，急雪舞回風偏偏這人卻寫道
時至深冬十一月，大雪紛紛飄滿天。吾家小臺池中硯，已是風吹冰塞干。而今茅屋三兩間，百姓三兩有時閑。盼雪厚遮莊稼地，來年豐收笑開顏。
雖然字里行間也在寫雪，但看著卻十分散，沒有個中心主旨在，一看就像是拼湊而成的。
陳夫子安慰道“你也別要求這么高，我看人家最后一句寫的也不錯了，那可是老百姓們的心聲。
“說起來這學子也挺有意思的，反正你也要譽抄名次，不如我來幫你，剛好讓我也看看這個學子到底姓甚名誰，答的題都竟然都如此獨特。
許夫子瞥了他一眼道“那我謝謝你幫忙”
“誒不用不用。”
陳夫子把糊住的那一側拆開來看，翻到剛才看的那篇文章里，對照著文章找名字，低聲念了出來。
“宋聲”
這是你們班那個幾年前很有名的神童
許夫子點點頭，“嗯，就是他。
“不是聽說他后來資質平平嗎我印象中前幾年的學堂大考，他好像名字都在百名以外。可我觀今日之答卷，這至少能在前五十啊。
許夫子把一旁的試卷合上，喝口茶潤了潤嗓，“這次收假后來學堂，好像開竅了，大有進步。
這除了策論，你也管這叫大有進步
“你不覺得他如今很有天分嗎現如今，每次我教他做學問的時候，他都能舉一反三，學得非常快。就是這篇策論，你也覺得寫的不錯吧事實上這個月我總共給他布置過兩篇策論練習，每一篇都相比于上一篇有進步。
“可這只是一篇策論而已，進士科考試還要考詩賦和文章的。你看他今日的詩能寫成這個樣子，等考中了秀才后，他就該學習如何寫賦了，那可是更有難度的。
許夫子何嘗不知道，但宋聲每次進步的都讓他嘖舌。也許這詩賦好好教一教也能進步很快
呢
不試一試怎么知道咱們又不吃虧，左不過是考的中考不中的問題，那是他們該操心的事兒。咱們只需要把該教的東西全交了，其他的就看他們自己的領悟了。”
陳夫子發現許夫子很看重這個宋聲，說道怎么，你準備悉心培養了