沒有人看著余勵豪，沒有被零花錢要挾住，他就直接放飛自我，又變回原來那個衣來伸手飯來張口的小祖宗。
余利沒有同情余勵豪，也沒有像崔曉嬌這樣生氣，恨不得立刻替他教訓他那三個舍友，而是當場就訓斥他，將舍友之所以會排擠孤立他的原因仔細分析給他聽。
至于余勵豪究竟有沒
有聽進去，之后又會怎么做，那就只能看他自己的選擇。
順便，余利還拉住憤怒中的崔曉嬌，盯著她，免得她真的為了這個寶貝兒子發瘋，跑去找孩子那三個舍友的麻煩。
崔曉嬌要真這么做了，那余勵豪接下來這初中三年，恐怕就真難再交到朋友了。
余勵豪在家里當了兩天的縮頭烏龜，到了回學校的時間點，沒辦法了，他才走出房間，背著書包回學校。
路上是余利送他過去的，有余利在，崔曉嬌沒能成功跟過去，自然不能去找那三個孩子的麻煩。
將余勵豪送到學校，余利沒再去他的宿舍，沒有參與他和幾個舍友之間的糾紛矛盾，讓他自己一個人去面對。
或許是進入青春期之后漸漸長大，又或許是被排擠孤立的滋味兒實在是太過難受，余勵豪是真的把余利這回訓斥他的那些話給聽了進去。
雙方僵持了一段時間，最后還是余勵豪忍不住，第一次選擇退讓，認識到他自己的錯誤。
余勵豪開始改變他自己的生活習慣，開始努力學會獨立，開始回憶之前舍友向他提過的正常要求，并且按照他們當初說的去做。
在宿舍生活中，余勵豪試著開始自己洗衣服洗襪子，不再攢成一堆飄出難聞氣味，他開始學著打
掃宿舍，整理內務，努力保持干凈整潔，不再推拒本應該輪到他的打掃任務，不再覺得宿舍的得分無所謂，不再覺得宿舍的集體榮譽感與他無關
一開始的時候，對于余勵豪來說，這些事情自然是艱難的，也沒辦法立刻就做好。
不過，日日被一開始還處的不錯的舍友們排擠孤立，身邊沒有朋友，說話都沒人聽，被別人忽視，余勵豪無法繼續過這樣無味、令人難受的孤獨生活，只能努力去克服這些生活上的困難，爭取一次次得到進步。
余勵豪自己開始發自內心地主動去努力，不再是被余利逼著不情不愿的，效果不僅有，而且還更好。
余勵豪的改變，幾個舍友們都看在眼里。
幾個剛上初一的孩子本性不壞，之前也是實在是忍不住了，才會選擇這種排擠孤立余勵豪的手段。
如果余勵豪態度良好，改變巨大，再讓幾個舍友們繼續孤立他，他們也實在是做不到。
不知道在什么時候，雙方漸漸和好，
漸漸有人主動和余勵豪搭話，拉他一起活動，打掃宿舍的時候也會主動分配任務給他
余勵豪總算是憑著他的努力，獲得幾個舍友們的原諒，恢復他們曾經的良好關系，改變他被集體孤立的結果。
雙方漸漸和好之后，余勵豪也沒有再次選擇放飛自我，而是依舊還是維持好不容易才努力出來的生活習慣，曾經被家長嬌慣出來的性子終于被磨平了不少。
余勵豪的學校生活此后沒再發生太大的波折。