正好可以用一部分空間放這些東西。陸知寒道“那就麻煩院長把東西都集齊了，我要現在帶走。”
院長
這是要干嘛他不敢問，更不敢說，只好默默地照做。
姜寧今天上完早八，又是兩節實驗課
。之前給他遞冊子的實驗老師把他叫出去，單獨道怎么樣對比賽有興趣嗎
姜寧點頭。
老師欣慰地拍了拍他的肩膀，給他推了個聯系方式，“你到時去找他，當你的指導老師，有什么問題直接可以聯系他。
謝謝老師。
姜寧拿著聯系方式，中午吃完飯回到宿舍后，躺在床上翻開書本預習。
宿舍在討論參加社團的問題。孫航道有沒有人要和我一起參加籃球社啊
“我去，加我一個。”崔廣源道。
賴元青道“我就算了，我不去那種累死了的社團，我打算參加學生會，二面都已經通過了，估計很快就是組織部的一員了。
“寧哥，你呢你打算參加什么社團。”孫航轉頭問，
姜寧翻了一頁書，“我不參加。”
“什么都不參加嗎大學多美好的時光，就這么浪費在書本上”孫航道“我們才大一，不用節奏這么緊張吧。
姜寧淡定地將書往后翻了一頁，我對社團不感興趣。那些社交對他而言都沒有什么意義。
午休結束后，他們上了兩堂課。
孫航和崔廣源去參加籃球社的活動，賴元青去組織部開會，姜寧拿著筆記本去了實驗樓。在去的路上，姜寧給指導老師發消息。周老師您好，我現在下課過去，您在實驗樓嗎
對方過了兩分鐘回復在，你直接過來就行。
周老師的微信頭像就是他本人，所以姜寧進實驗室很快就找到了他。周濤正在指導學生，講完知識點后回頭，看到站在后面認真聽的姜寧。陌生的面孔，帥得很。
“你是姜寧吧”周濤走出來，他是個經驗豐富的老教師，帶過很多屆學生。
姜寧道老師好。
嗯，我先和你說一下學校的設備有限，主要還是以高年級的訓練為主，如果設備有空缺，你也可以上去練，
周濤道“我們先從比較簡單的開始”
有人指導的效果比自己瞎琢磨要有效，周濤提的點都是比較
重要易錯的。直到夜幕落下，實驗室里的人少了很多，姜寧得到了幾次上儀器訓練的機會。放學后，實驗室要鎖門了。
姜寧滿足地跟周老師道謝，謝謝老師，您說的內容我回去會再整理一遍。
嗯，你挺不錯的。
周濤很少夸人，但眼前的姜寧很聰明，動手能力強，更珍貴的是他不會不懂裝懂，遇到困難的時候會及時問，不會自己糊弄。
這在醫學上很關鍵。如果他們在訓練中習慣亂來、糊弄，就會在工作中糊弄病人。
姜寧拿著筆記本，他記著自己今天的一些問題，打開手機看了下課表。明后兩天都是滿課，恐怕沒時間去實驗樓。
姜寧開車回家，在進門后發現大廳里有些沒有來得及清理的腳印，一直延續到電梯。來了客人還上了二樓
一般情況下，上面都是屬于休息區，輕易不會讓人上去，就連跟在陸知寒身邊的秘書助理都一般只在樓下等著。
姜寧上了二樓，他首先去書房找。書房是暗著的。他又去了陸知寒的房間看了一眼，依舊沒有找到人。