可不敢得罪了！
“讓這些孩子趕快成長起來吧，現在到處都向老夫要人。可老夫也變不出人來！前些天，李永芳突然間抓了一大票人。老夫找他理論，結果他拿出了實實在在的證據，證明這些人里通外國，把大明的情報賣給吳三桂。甚至，好多人不拿錢也愿意把情報透露給英國人。
哎……！實在不明白，也都是讀圣賢書的人，怎么就不明白家國一體，無國便無家的道理。”孫承宗看著一個個專心答題的考生，不由得心生感慨。
“讀圣賢書，也就未必知道家國一體的道理。相對于國家，他們更加喜歡效忠自己的座師或者是黨派。不管是崇禎年還是隆武年，哪一年不是朝中有黨，黨中有派，派中還有系。
朝廷出臺一項政令，他們才不管政令是不是急國家之所需。他們只管政令是不是出自哪個黨中人只手！只要是同黨，不管多么荒誕不經的條陳也要支持。只要是敵對的黨提出的，那必然會是黨同伐異一致對外。
這些年，朝廷廢了科舉。又在城市和鄉村，到處設立小學堂，教授孩子們讀書識字。過去的那些八股文被摒棄了，靠著一篇八股文混事情，準備吃一輩子的人當然不愿意。”張煌言捋著胡子，當年他也是被打擊的那一波，他太知道黨同伐異是怎么回事兒了。
“我看他們就是恨國黨！大明好不好他們才不在乎，他們在乎的是自己的榮華富貴。難怪他們總是說家國天下，在利益面前他們總是把家放在前面。實際上，他們是把自己放在最前邊。
熟讀了四書五經，卻只是養出了這么一群精致的利己主義者。
今后咱們要在中小學里面，多多宣揚國家民族的東西。要讓孩子們知道，報效祖國，振興民族才是最光榮的事情。”
“對對對！必須搞好愛國教育，讓孩子們愛這個國家。這樣，大明才會變得更好。”
幾個人行走在校園里面，這一次來太學考試的。都是各個小學經過初考過后的佼佼者，總人數達到了一千三百多人。他們之中只有一半人能夠留在這里上學，剩下的孩子只能回家自謀出路。
不過孩子們都識文斷字，經過幾年的教育之后又精通算學。出路自然好找，更不用說他們中的好多人，還會留在學校里面當老師，教授自己的學問。
學校里面栽種了不少樹木，不過這些樹木都是小樹苗。看到這樣的情景，張煌言無奈苦笑：“樹小房新畫不古，此人必是內務府。”
底蘊這東西，裝是裝不出來的，也不是拿錢能砸出來的。
“呵呵！這順口溜倒是有趣，不過說的道理卻不差。熊賜履，你可不要把這里變成內務府。如果是這樣，我們這幾個人都饒不得你。”孫承宗盯著熊賜履，目光灼灼像只老虎。
“孫先生，這些年我與四爺可算是走遍了北方九省。小子深知黎民的疾苦和愚昧，好多人生病愚昧的去問神漢巫婆，結果耽誤了病癥痛苦死去。不是他們不想看醫生，而是因為那些地方就沒有醫生。他們只能寄希望于神佛而已！
朝廷辦這樣一座學校，就是為了給各行各業輸送人才。讓修路的會修路，讓造橋的人會造橋，讓會給人治病的人給人治病。
如今的時局，朝廷可謂處處需要人才，處處急需人才。小子一定會專心為國家培養人才，只是……小子有一個不情之請。”熊賜履頓了一下說道。
“哦！還講起條件來了，說。今天只要你有道理，我們都聽你的。”孫承宗來了興致，他很想聽聽這個有見地的小子說些啥。
“培養人才需要經年累月的投入與付出，絕對搞不得拔苗助長。小子懇請幾位，即便需要人才，也要等這些學生學滿三年之后，再行調動。不然……，孩子們在最適合學習的年紀沒有打好基礎，將會遺憾終生。”
李梟、孫承宗和張煌言互相看了一眼。
“有意思的小子，如你所愿。”