邵芳潔的二胡不再那么如泣如訴，多了些委婉纏綿。高翩翩的古箏少了點刻意的響亮活躍，多了些沉穩。王蕊不再那么鋒芒畢露，能聽得出細膩含蓄了
難怪都說再好的表演者也需要在舞臺上成長，可能在舞臺上的付出和收獲更能激發演奏者對音樂的理解和感悟吧。
三零六她們自己肯定也能感覺到彼此的默契和信任，大家都不用時刻關注齊清諾的眼神和手勢了。
高潮之后，是何沛媛帶領大家回顧經歷的種種音樂情感，然后又和其他人一起開始走向寧靜，并帶領聽眾走入冥想。
最終的二胡結尾似乎意味著冥想永遠不會結束，劉思蔓和邵芳潔在團員們的注視下拉得想要把身心都融入進去，難以自拔。
最后一個音也在大廳里消失了，短暫定身的邵芳潔和劉思蔓一起放下弓，抬起頭看向前面的觀眾，三零六的其他人也都看過去。
這次，幾乎所有人都比丁桑鵬先站了起來，掌聲驟然響起，沒三天前那么宏偉洶涌，但是密度似乎更高，力量更深厚。
丁桑鵬和唐青邊拍手邊站起來，對著臺上，其他人都跟著學，沒急著表現感情或者發表評論。
兩位老前輩不停，其他人也不停，掌聲持續著。唐青的手還越抬越高，巴掌拍得越來越密集。
三零六卻沒上次那么感動，都站起來微笑。被臺上的女生看了幾眼后，楊景行的巴掌也拍得更熱烈了，喻昕婷跟著學。
笑顏如花地聽了一分鐘的掌聲后，三零六在齊清諾的帶領下鞠躬。
丁桑鵬停止鼓掌，左右回頭看看，說“齊清諾有一件作品，我覺得大家也應該聽一下。”
大家都很期待，幾個人立刻掏出電話，副校長給導演打，賀宏垂先撥號齊清諾，然后改打給楊景行。
兩位搞雜志的已經開始在本子上寫畫了，幾位指揮總監什么的在分看兩本樂譜，指指點點。
很快，三零六又回去坐著了。盡職盡責的主持人再次上臺，先表揚了一陣就是我們和三零六，然后再請大家繼續欣賞云開霧散。
如果非要比較，云開霧散算是介于就是我們跟傳統作品之間的。比如說表面結構，云開霧散沒有就是我們這種十幾個段落式的拼湊感，雖然絕大部分人都認為就是我們完全沒有拼湊。
細節方面，云開霧散雖然在配器上比較大膽，但是作曲技法還是相對保守。不管是旋律和聲還是樂器特性的把握，齊清諾所做的創新都沒楊景行那么豪邁。所以相比之下，云開霧散的一些段落更民樂更傳統。
如果就是我們帶給一般觀眾的多是全新感受和旋律沖擊，能讓觀眾在感覺完之后回憶起傳統民樂并思考感嘆，那么云開霧散就更能讓聽眾在聽的時候就開始思考傳承和發展這個命題，或者還能給與希望和啟發。
最明顯的不同，當然是云開霧散比就是我們短得多。云開霧散當初參加百花齊放作曲比賽只得三等獎的時候，丁桑鵬已經聽過了，可是今天聽完后，他又起立鼓掌了，和唐青比誰迅速。
又是上下樓都起立，可三零六明顯比之前高興得多了，一個個喜笑顏開，年晴還帶頭去擁抱笑呵呵的齊清諾。
楊景行沒吃醋，比給自己作品的掌聲更熱烈，喻昕婷邊拍掌邊看看他，繼續嘿嘿。