楊景行不好意思“最近是放松了，所以還沒動筆的打算。”
文一迪高興“那太好了了，就怕再來一首友誼變奏曲，真的很過分，鋼琴藝術中心主任應該推廣傳播，怎么能這么打擊蕓蕓眾生的自信”
好像是鴻門宴呀，文一迪的話一說完其他人就哈哈哈地配合她的咯咯咯，肖院長還堵客人嘴“一迪這么說楊主任不會介意吧。”
楊景行還敢摔杯子嗎只能呵呵。
肖院長還給挑明了“一迪是我看著長大的，叫我肖伯伯，文部長經常說她這個寶貝孫女是靜如處子動如脫
兔，我覺得說得很對。今天就是怕我們這個老頭腦跟不上新思維，所以就請一迪來，年輕人之間怎么都有得聊。”
楊景行連忙拍“難得有跟前輩學習的機會我們不成熟的思想還要努力跟上老師們厚重的人生經驗智慧。”
場面話都是哈哈呵呵當間奏，文一迪就疑問“說我們是把我也帶上了嗎”
楊景行正經搖頭“不是。”
閆主編這個大中間人說話“我不太懂音樂，楊主任給我最深的印象是謙遜。”
馮院長鼓勵“謙虛使人進步。”
肖院長就跟同事商量“我們是不是給秦書記去個電話匯報一下”
楊景行干涉人家內政“太晚了吧”
當然是干涉不到，肖院長當著大家的面撥號“喂，書記聊一會了愛才心切嘛，楊主任自己也培養造就了這么多演奏，我相信他是能理解的好的，書記放心好。”電話直接掛了。
馮院長趕緊接著聊“第二交響曲不僅是你個人的成功”
肖院長告訴客人“秦書記給你打過來，有你的號碼了。”
楊景行就邊摸手機邊跟馮院長說“前輩們已經筑起了那么高平臺，我運氣好多添了一塊磚”
馮院長加緊搖頭“不是這個意思，這部作品的成功最大的意義是增強了很多人的信心，激勵了很多人，我個人甚至認為這部作品開創的音樂領域比起它的時代意義反而是其次”
這書記動作真快，楊景行接聽“您好”
書記倒是親切“景行，我是秦世貴。”
楊景行重來“秦書記您好。”
“你好你好。”書記似乎挺親民“我想問你呀，能不能在平京多待一天，半天也行。我在保定家鄉有點事，今天趕不回去了。”
楊景行打電話還陪笑呢“秦書記您別麻煩，張教授太細致了，我已經很過意不去，不知道怎么感謝肖院長馮院長。”
“我覺得應當，音樂重在交流。”電話那頭呵呵“你說是不是”
楊景行當然“您說得對，其實我跟中音的老師們一直單方面交流，一直都學習中音的學術成果。”
秦書記欣慰了“對，互相學習，景行你的天分和成績也不是空中樓閣，一定需要刻苦廣泛學習積累起來的良好基礎，你說是不是”
“當然是這樣。”
秦書記挺感嘆“音樂要學習，工作也要學習，我們都在教育戰線上，你幾個攻堅戰打得很響亮很漂亮，大家也要向你學習。”