大堂一側，幾位士子圍在一位老教喻身邊，老教喻一只手似舉非舉，躊躇不定。
“有什么要問的”李小囡揚聲問了句。
“是是是略有疑惑。”老教喻急忙應聲。
“我剛才說過，有不懂的只管問，說吧。”李小囡笑道。
“是是是”老教喻連聲應是，猶猶豫豫的看向旁邊的士子。
一個年青士子往前一步，“學生想請教”年青士子含糊掉了幾個字，“李先生的術數之學確實高深，可朝廷考試自有定法，李先生之法和朝廷之法大相徑庭，若用了李先生之法，考官覺得合適那該怎么辦”
李小囡看向顧硯，沖士子方向歪了歪嘴，“問你的。”
“這是你的課堂。”顧硯壓著聲音，冷哼了一聲。
“能不能請教李先生師承哪家”又一個年青士子怯生生問道。
“文章歌賦，人人不同，千姿百態，可術數之法只有一條，沒有李先生之法和朝廷之法的分別。”李小囡站起來道“至于師承，格致術數之學對就是對，錯就是錯，用不著論師承。”
顧硯往后靠在椅背上，端起茶抿著，看著眾人。
阿囡的先生派頭他是領教過的。
“海島算法只要能類推即可，格致要點在于易理，這些，”一個三十歲左右的世子舉起講義，“推演的如此高深，又有什么用呢”
“有種說法，易乃神仙之術，大家聽說過嗎”李小囡沉默片刻，問道。
“那都是江湖術士不經之談。”格致教授欠身笑道。
“術數格致確實是神仙之術。只是領會有誤，以為是燒汞煉丹，打坐吞氣。
“術數格致的神仙之術，是我們一代一代推演術數格致，推演出世間每一個物事的唯一易理。打個比方，我們推演出鳥兒為什么能飛的唯一易理，我們就能用這個易理做出器具，飛翔于天上，我們所有的人都能像神仙那樣飛翔。”
顧硯兩根眉毛抬的不能再高了。阿囡可真能胡說八道。
“咱們那個傳聲筒呢”李小囡回頭問晚晴。
“我去拿”晚晴興奮的提著裙子就跑。
“聽說傳聲筒只有蜀中盧家會做，是不傳之秘。”李小囡看向顧硯，顧硯迎著李小囡的目光，笑道“盧家是盧家的秘法，你是你的格致之法。”
“都是一樣的易理。”李小囡笑道。
晚晴跑的極快，一只手提裙子，一只手舉著兩只紙杯，一頭沖進來。
“讓他們試試。”李小囡示意。
“你們
誰先來”晚晴舉著紙杯子，昂然問道。
“我”“我”
立刻就有人舉手。
晚晴氣勢昂然的點了兩個人，一人給了一只杯子，指著兩人，“你站這里，你往后退，再退，別停。”
被晚晴點著后退的士子一路退出大堂，退到了院子里。
看著絲線繃直了，晚晴示意旁邊的士子，“對著杯子小聲說話。”
士子手不敢動，彎腰低頭把嘴湊到杯子前，呆了一瞬，看向晚晴問道“說什么”
外面的士子正臉湊近杯子，仔細看杯子底，突然聽到一句說什么，嚇的手一松，杯子掉在地上，急忙撲前，迅捷無比的撿起來。
大堂里的士子轟動了。
屋里的士子再說話，屋外的士子卻聽不見了。
“把絲線繃緊”晚晴鄙夷了兩個士子兩眼。
顧硯站到李小囡側后，兩眼放光的看著那根繃緊的絲線，問道“能傳多遠”
“我也不知道。”李小囡想嘆氣。
唉，最遠也就是個玩具的距離啊。
大堂里的士子們和教喻們人人都試過一遍，李小囡示意兩個士子繃緊絲繩站好，指著絲繩道“你們肯定都看明白了，音是從這根絲繩穿過去的，繩子繃的越緊越清楚，如果用手指捏住，音就傳不過去了，為什么如果換成銅絲，銀絲呢
“再多想一步，在水里敲鑼會怎么樣關于音唯一的易理是什么如果我們推演出音的唯一易理，也許我們就能想神仙那樣，千里傳聲如在耳邊。”
顧硯招手叫過主持的教喻吩咐道“把今天的課記錄下來，好好寫篇文章。”
教喻連聲答應。
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