“考試結束了。”監考老師站起了身,“你在這里待著不要離開，我把試卷拿去隔壁,校長會和你的家長討論接下來你的學習安排。”
“大概需要一段時間,如果無聊的話，后面書架上的書可以隨便取閱。”
說罷，監考老師拿著幾張試卷離開。
門關上了,空調在呼呼往外吹著涼風，森芒這時候才認真開始打量這間會議室,黑胡桃色的超大木方桌和同樣色調的木椅，后面的紅墻上擺了整整一面的榮譽獎章。
書架只占了這面墻小小一部分,森芒走了過去。
大部分是關于校史和思想政治的書籍,森芒拿了幾本翻了翻，里面沒有幾個字是他感興趣的。
無聊，非常無聊。
聰明人無聊時,會控制不住自己開始做笨事。
森芒看著窗發了五分鐘的呆后,站起來開門走了出去。
在校長辦公室內,幾個人圍坐在一起,看著桌上語文試卷上鮮紅的45分和與其形成鮮明對比的數英滿分試卷。
外公最先打破了沉寂，“語文這個分數還可以。”
媽媽搭腔，“比在家里考得好多了，還有很大進步空間。”
“沒想到芒芒居然是考試型選手。”外婆對這個成績頗為滿意。
校長一時之間分辨不出他們是認真夸獎還是反諷，他比了個手勢，阻止了對方繼續硬夸，
“森芒平均每張數英試卷用不到10分鐘時間，而且無論是四年級的試卷還是五年級的試卷,他都能拿到滿分。”
“但是這張四年級的語文試卷,他花了比考試時間多上一倍的時間。”校長說,“這份是上學期的期末考試試卷，年級平均分是91分。”
外公外婆尷尬地對視一眼。
“在看到數英成績時，我考慮把他放入五六年級，但語文成績一出來，我又猶豫了。”校長抬頭看著面前的幾位家長，“鹿老師森老師，你們怎么想”
“其實這個成績在我們的意料之中，甚至高出一些。”外公面露窘態，“芒芒在語文方面的能力略微有些欠缺。”
說了不好的方面，也要說些好的方面，外婆補充道，“另一方面，芒芒對理科的理解能力很強，一個冬天他能學會三年初中的課程。”
“我們沒教他微積分，他自己看了幾天書就懂了大半。”
“在理科方面他的能力確實十分卓越。”校長嘆了口氣，“照這么說，除了語文課程之外，其他主科他可以不參與。”
“不。”外婆說，“音體美課程是芒芒需要的，他從沒來上過這些素質課程。”
“而且他沒試過和同齡人的集體生活。”外公說，“來上學，學沒學到東西另說，主要是想讓他學會與人相處，多幾個同齡的玩伴。”
“他以前精神狀態不好，現在基本痊愈了，但我們依舊怕他的病情復發。”外公接著說道，“這個問題，我們在家里討論過很多次，最終想了個折中的辦法。”
“我們想先一個星期上兩三天學，讓他慢慢適應學校的生活后再做打算。”
“我希望他讀的班級氛圍親和溫暖，同學開朗友善，不搞小團體。”媽媽說出了她更關注的點，“我家孩子不需要搞特殊對待，但也不能虧待。”
籃球賽在如火如荼地舉行著，哨聲時不時響起，圍在球場邊喊叫的人比兩小時之前翻了一番，森芒隔著幾百米都能感受到那邊的熱氣和汗味。