“差距太懸殊,沒有可比性。”狄遠恒面無表情地掰開筆蓋，繼續盯著他沒解出來的題目。
森芒走到了他旁邊的空位，坐下,同樣翻開習題冊拿著筆畫了幾筆，歪著頭想了兩分鐘后寫下了正確答案。
狄遠恒看著他認真的神態，湊近看了眼題目，意料之中的不會做。
突然手機震了震，他拿起來,是外公發來的消息,問森芒有沒有在他的身邊,狄遠恒回復了兩句，讓外公安心,今天他會看好弟弟的。
大學某些課程和中學的完全不像,要是分心低下頭玩十分鐘手機,等再抬頭的時候就會發現老師教的東西突然變成了天書,仿佛錯過的不是十分鐘,而是半個世紀。
狄遠恒本來就不太懂了,他把手機熄屏扔回包里,專心聽老師講課。
駱老師拿著筆在黑板上寫下一列列的定理和公式,按照邏輯一步步把題目拆解成學生容易理解的東西，最終得出答案。
他也不指望著學生在課堂上把知識點完全掌握，畢竟從接觸到理解,到最后融會貫通都需要時間,不可能在短短一節課內完成。
講解完兩道題目后,駱老師環視整個教室一圈,底下的學生三成茫然不解,五成似懂非懂,剩下的神游天外。
駱老師瞧了眼時間，今天的知識點和例題已經講完了，還多了些時間。
他咳了一聲，示意同學看向屏幕，“現在有一道題，我給大家十分鐘時間，大家試著用今天學的知識點解一解。”
“十分鐘之后，我請同學來回答。”
教室里傳來沙沙的動作聲，不少學生拍下照片，對著手機開始抓耳撓腮地解題。
狄遠恒也好不到哪里去，他抬頭看看題目，拿著筆在紙上點了兩點，在勉勉強強寫了幾個數字后作罷，隔壁的卓孟冬比他好點，比他寫得長。
而森芒抬頭看了兩眼題目，一點想要做的意思也沒有，繼續咬著筆頭算自己的題。
十分鐘過得很快。
駱老師拍了兩下手，帶著鼓舞的目光看向底下的學生，“估計大家都做得差不多了，有誰想主動向大家解下題”
教室里一片寂靜，無人應答。
不會做的假裝沒聽到，做完的不確定自己的答案對不對。
駱老師等了一會，還是沒有人主動舉手上前，“不用害怕出錯，有誰愿意上來”
教室比剛才更安靜了。
“好吧，只能由你們的師兄來了。”他放棄了，呼喚自己的愛徒，“小芒這道題做完了嗎”
狄遠恒側頭看向自己弟弟，剛才對方一直專注手中的習題冊，只抬頭草草看了眼題目，根本沒算過，狄遠恒為弟弟捏了把汗。
但當事人淡定極了，臉上一點緊張的神色也沒有。
他歪著頭看著題目看了一分鐘，說出了答案。
“上來吧。”駱老師向他招了招手，“把你想的步驟在黑板上寫出來，要清晰詳細的，不要略太多。”
森芒點點頭，走上講臺，接過駱老師遞過來的粉筆，走到黑板前，伸長手努力夠到自己能寫的最高點。
這個高度勉勉強強，但讓全班人看見還是有些吃力。
駱老師干脆給他搬了張板凳，讓他踩著板凳去板書。
全班人的目光都集中到這個小朋友身上，甚至有幾個人拿起手機拍下這可愛的一幕。
小朋友一手扶著黑板，腳踩小板凳，仰著頭認真寫著步驟。拿著粉筆的手指像是雨后的筍芽尖，在黑板上留下一道道歪歪扭扭的筆跡。
大家從一開始看他寫的動作，最終目光定落在他嬰兒肥的臉上。
好看的臉和歪歪扭扭的字體形成鮮明對比。
但字勝在寫得大，所有人都看得清。
寫完后森芒站著看了一會，思索片刻，著手開始用第二種方法解題。