不一樣的點在于，她跟周最當同學那三年，她很清楚他是個很好的人。
周最的性格絕對算不上討喜，可他在班上的人緣很好，誰都愿意往他身邊湊，他偶爾說話也不好聽，就是還出了幾回懟人金句，班里一陣傳頌，他無所謂，該干嘛干嘛。
班里的男生喜歡打球，每回都要扯上周最一起，他籃球打得很好，在場上話不密，輸贏都是那副淡淡然的樣子，按老師們的話說，叫做穩重。
班里兩個成績最好的學生，一個穩重，另一個站在對立面，叫做跳脫。
姜彌都懷疑自己那幾年是不是患上多動癥了。
她愛動愛說話，晚自習也被老師抓到開小差過，她和周最做同桌時，班主任偶爾會跟她說的一句話是“你看看人家周最。”
這句話跟父母口中的別人家的孩子有什么區別。
姜彌對周最這個別人家的孩子不感冒，她不多余打擾他，他更不會主動跟她說話。
后來姜彌被抓包的多了，她就跟周最打商量。
“下次老師過來，我沒看見，你能提醒我一下嗎”她覺得周最眼睛很尖，每次都能很及時的撲捉到老師的身影。
周最難得同她多聊“你不好好學習嗎”
姜彌“我作業跟卷子都寫完了。”姜彌腦袋瓜好使，而且她在寒暑假一般都會把下學期要上的內容學一遍，所以即便她只有百分之九十五的投入，成績依然拔尖。
她解釋后，周最才答應她“好。”
這件事讓兩人的關系親近了一點點。
姜彌人很大方，上學那會家里零花錢也給的特別多，高中學習任務重，學習時間久，吃完飯過不了兩小時就餓，姜彌每次大課間都會下樓去小賣部買吃的，帶回教室就給前后左右桌都分點。
周最不要，姜彌不強求，下一次再買，再給他，他繼續拒絕。
誰都不怎么放在心上。
姜彌和他做同桌時，心情是真的很好。
周最情緒穩定，從不亂發脾氣，姜彌的書本過界他無所謂，她趴在桌子上睡覺發尾掃過來他也不生氣。班里那會兒有離譜的規定，不準往教室的垃圾桶丟垃圾，防止檢查衛生的老師突襲，于是他們就在兩個座位中間綁垃圾袋。
同桌一整年，垃圾都是周最丟的，且他沒有任何怨念。
姜彌最開始對周最的感覺有一點點奇怪的。
她從小到大都是第一，她總覺得自己不用百分百投入也可以當第一，突然冒出來一個周最把她擠到年級第二的位置去，她確實有一瞬間的不舒服。可在一起時間久了，她完全沒了這種想法，她很敬佩他能夠做到全身心的投入學習。
周最很優秀，她姜彌也不差，丟了一次第一，下次努力拿回來就是了。
她心態很好的。
所以，學習上的死對頭那只是大家臆想出來的，他們的關系比他們想象中好很多。
受周最一整年的照顧，最后要換座位時，姜彌送了他一堆零食，心意要到，也得付出實際行動。
“謝謝我親愛的同桌，感謝你這一整年來幫我丟垃圾，幫我看老師，幫我做衛生，大恩大德無以為報，請一定要收下這些禮物，咱們有緣再見。”姜彌說話時笑意都沒消下去過。
這次周最很給她面子，拒絕了零食，但拿走了一瓶可樂。
“謝謝。”
“不客氣”