什么叫“二三子何患乎無君我”，你聽聽，狼子野心昭然若揭。
最后還是主考官的恩師向天子求情，才保住小命。
經此一事，后面科舉出題倒是沒那么離譜了。
不過科舉后期的八股文終究是框住了讀書人。
杜長蘭思緒回籠，才驚覺乙室格外安靜。身旁便宜兒子都快把他的袖子扯爛了。
杜長蘭若無其事的看向兒子，只見小孩兒小手指著一段文章，“博學以知服”。
小孩兒急的都要開口了，被嚴秀才一聲干咳壓下去。
杜長蘭不緊不慢起身，順著兒子指的那段內容背下去，見嚴秀才不喊停，他就一直背到結束，又講釋義。
然而嚴秀才仍然不語，不辨喜怒的看著他。
杜長蘭眉頭微蹙，從兒子指的那段內容倒著背“博學以知服，強毅以與人”
他神色嚴肅，脊背挺直，沒了素日里玩笑放浪的樣子，吐露文章時似一枝青竹，風雅秀致。
杜蘊張著小嘴，許久沒有合上。杜長蘭聲音落下，寧靜的屋內傳來啪嗒輕響，原是陸元鴻的毛筆落地，眾人如夢初醒。
嚴秀才神色淡淡“坐下。”
嚴秀才繼續講解今日文章，然而負在身后的手早已攥成拳。
天上的日頭升至正空，饑腸轆轆的學子們陸陸續續涌入小廚房。
杜長蘭牽著兒子的小手排隊，小孩兒嘰嘰咕咕不知道在念叨什么。
杜長蘭俯身細聽，才發現便宜兒子在背，上午學的文章。
杜長蘭嘴角抽抽，忍不住呼嚕兒子的腦袋毛，真夠勤奮的，快趕上陸文英了。
古代學文也就這點好了，皆是繁體字，只要有釋義，難易差距并不大，至少在杜長蘭給便宜兒子的講解下，這種差距不顯。小孩兒很難理解很深奧的東西，那就先背著玩兒，練練字，猶如吃飯喝水一般，以后長大了，自然而然就會了。
很快輪到父子倆打飯，今日是蒜泥茄子和炒南瓜。
荊大娘勺子舞的虎虎生風，一道軟糯的聲音傳來“荊奶奶，我喜歡吃炒南瓜，可以多打點南瓜嗎”
荊大娘往前探了探，才看到木桌前的小豆丁，她笑道“好，奶奶給你多打南瓜。”
杜長蘭笑盈盈道“大娘，我也想多打點南瓜。”
荊大娘故意臉一板“學子不可挑食。”
身后傳來一陣哄笑聲，然而卻夾雜一道刺耳的譏諷“有人占便宜沒夠，怎么不把一大家子人帶來學堂吃吃喝喝。”
周圍倏地一寂，于是那道低低的勸說便分為鮮明“付兄，何需如此。”
杜長蘭感覺腿邊異動，杜蘊捧著飯碗不安的靠近他爹，一時只覺得手中的陶碗十分燙手。
他小小聲道“爹，我有南瓜，都給你吃。”
乙室的人也蹙了眉，崔遙不滿“一個孩子，你”
一只手攔在他前面，崔遙看去“長蘭”
崔遙聲音淡下，望著面色平靜的杜長蘭，心里忽然沒底兒。
荊大娘也急了，她并非覺得杜長蘭占便宜，只是習慣性一說，很少有學子提出偏好哪種菜“大娘說錯了，是大娘不是，你們莫傷了和氣。”
然而沒人聽，付令沂看著逼近眼前的男子，不以為意。
杜長蘭質問他“你在指我。”
付令沂冷笑“誰占便宜說誰。好好的學堂變成育嬰堂，有娘生沒爹養的野”
付令沂臉頰驟痛，整個人砸落在地，因為太過突然，他愣了一下才感受到四肢百骸傳來的疼痛。